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学校师德考核工作总结

学校师德考核工作总结

一、工作背景与意义

师德是教师立身之本，是学校教育质量的重要保障。为全面贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，切实加强我校教师队伍建设，提升教师职业道德水平，学校于2022-2023学年度开展了全面、系统的师德考核工作。本次考核旨在建立健全师德考核长效机制，引导广大教师自觉践行四有好老师标准，争做学生健康成长的引路人。

二、考核工作组织实施情况

（一）组织领导

学校成立了师德考核工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、人事处、学生处、工会等部门负责人及教师代表。领导小组下设办公室，负责考核工作的具体实施和协调。各年级组、教研组成立相应的工作小组，确保考核工作有序开展。

（二）工作部署

1.制定实施方案：学校制定了《2022-2023学年度师德考核工作实施方案》，明确了考核目标、内容、方法、程序和要求，确保考核工作有章可循。

2.召开动员大会：于2022年9月召开全校师德考核工作动员大会，传达上级文件精神，统一思想认识，明确工作要求。

3.组织学习培训：组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展专题培训4场，参训率达100%。

4.设立举报渠道：在学校官网、微信公众号和校园公告栏公布师德师风举报电话和邮箱，设立师德师风意见箱，接受师生和社会监督。

三、考核内容与标准

本次师德考核内容主要包括以下五个方面：

（一）政治素质与职业道德（占比30%）

1.政治立场坚定，拥护党的教育方针，贯彻党的教育政策；

2.遵守法律法规，遵守校规校纪；

3.爱岗敬业，尽职尽责，教书育人；

4.关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

（二）教育教学能力（占比25%）

1.教学态度端正，认真备课、授课；

2.教学方法科学，注重启发式教学；

3.教学效果良好，学生满意度高；

4.积极参与教研活动，不断提升教学水平。

（三）师生关系（占比20%）

1.尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生；

2.关心学生全面发展，关注学生心理健康；

3.建立平等、民主、和谐的师生关系；

4.妥善处理师生矛盾，维护学生合法权益。

（四）廉洁从教（占比15%）

1.不利用职务之便谋取私利；

2.不收受学生及家长礼品礼金；

3.不组织或参与有偿补课；

4.不推销教辅资料和学习用品。

（五）社会形象（占比10%）

1.遵守社会公德，言行雅正；

2.团结协作，尊重同事；

3.积极参与社会公益活动；

4.维护学校声誉，树立良好教师形象。

四、考核方法与程序

（一）考核方法

1.教师自评：每位教师对照考核内容和标准进行自我评价，填写《师德考核自评表》。

2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，组织学生对教师师德表现进行评价。本次共发放学生问卷2500份，回收有效问卷2480份，回收率99.2%。

3.同事评价：以教研组为单位，组织同事之间相互评价。全校共组织同事评价会56场，参与评价教师386人。

4.家长评价：通过家长会、家长委员会等形式，收集家长对教师师德表现的评价。共发放家长问卷1800份，回收有效问卷1756份，回收率97.6%。

5.学校考核小组评价：学校考核小组根据教师日常工作表现、教学成果、获奖情况等进行综合评价。

（二）考核程序

1.自评阶段（2022年9月）：教师填写《师德考核自评表》，提交所在教研组。

2.民主评议阶段（2022年10月）：组织学生、家长、同事评价，召开民主评议会议。

3.考核小组评价阶段（2022年11月）：学校考核小组根据各方面评价结果进行综合评分。

4.结果公示阶段（2022年12月）：考核结果在校内公示7天，接受监督。

5.反馈整改阶段（2023年1月）：向教师反馈考核结果，对存在的问题提出整改建议。

五、考核结果分析

（一）总体情况

本次师德考核共涉及全校386名教师，其中优秀76名，占19.7%；良好278名，占72.0%；合格32名，占8.3%；不合格0名，占0%。优秀率较上一学年度提高2.3个百分点，合格率保持稳定。

（二）