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2026绍兴银行校园招聘65人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在婚姻关系存续期间，下列哪种情形下男方可以提出离婚？（）

A.女方处于孕期

B.女方分娩后1年内

C.女方终止妊娠6个月内

D.女方处于疾病危重期

【答案】：D

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于男方在婚姻关系存续期间提出离婚的限制规定来进行分析。《中华人民共和国民法典》第一千零八十二条规定，女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚；但是，女方提出离婚或者人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的除外。女方处于孕期，男方通常不得提出离婚；女方分娩后1年内，男方同样不得提出离婚；女方终止妊娠6个月内，男方也不可以提出离婚。而对于女方处于疾病危重期，法律并未限制男方在此情形下提出离婚，所以当女方处于疾病危重期时，男方可以提出离婚。

2、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

3、“日不落帝国”在19世纪被普遍作为（）的别称，这一表述生动展现了其在全球范围内的霸权统治。

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

【答案】：B

【解析】在19世纪，“日不落帝国”普遍作为英国的别称。这是因为在当时，英国通过殖民扩张在全球建立了大量殖民地，其领土和势力范围遍布世界各地，无论何时都有其领土处于太阳照耀之下，生动地体现出其在全球范围内的霸权统治。而美国在19世纪虽在发展壮大，但并未获得“日不落帝国”这一别称；法国在19世纪有一定海外殖民地，但规模和影响力未达到“日不落帝国”所描绘的程度；德国在19世纪统一后才开始大规模海外扩张，也不符合“日不落帝国”这一特征。所以本题正确答案是英国。

4、孟德斯鸠认为“支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德”。在他看来，在民主国家中，最重要的行政责任是（）。

A.法律责任

B.行政职责

C.道德责任

D.政治责任

【答案】：C

【解析】孟德斯鸠提到在人民的国家中推动的枢纽是美德，这强调了道德在民主国家中的重要性。民主国家是以人民为中心的国家，美德体现的是一种道德层面的内容。而题干问的是在民主国家中最重要的行政责任，意味着需要从选项中找出与美德关联最大的责任类型。道德责任与美德紧密相关，因为道德本身就涵盖了美德的范畴，一个具有美德的人在行政过程中履行的就是道德责任。所以在民主国家中，最重要的行政责任是道德责任。

5、有人说人们从事工作会有各种各样的动机，且每个人的动机各不相同，管理人员必须探知所接触的每一个人的不同动机，以便掌握开启和发挥各人潜能的钥匙。这话表明作为管理人员必须进行（）。

A.观察

B.激励

C.人员配备

D.沟通

【答案】：B

【解析】在管理工作中，题干强调要探知每个人不同的工作动机，目的是掌握开启和发挥各人潜能的钥匙。这意味着要激发员工内在的动力，让他们更积极地投入工作。激励就是管理者通过各种手段激发员工动机，调动员工积极性和创造性，以实现组织目标的过程。观察只是获取信息的方式，仅观察到员工的动机但不进行激励，无法发挥员工潜能。人员配备主要是关于人员的招聘、安置等工作，与探知动机和发挥潜能的直接联系不大。沟通虽然有助于了解员工，但重点在于信息的交流，而题干核心强调的是激发潜能，因此这里最合适的管理行为是激励。

6、下列选项中属于警戒色的是（）。

A.斑马身上黑白相间的条纹

B.交通警察执勤时，胸前和背上有鲜艳的黄色，让人一眼就认出来

C.大黄蜂身上黄黑相间的条纹，特别显眼

D.某些植物的花朵特别鲜艳，跟周围环境的颜色反差很大

【答案】：C

【解析】本题可根据警戒色的定义来判断各选项是否属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，这些色彩和斑纹能对敌害起到预先示警的作用。斑马身上黑白相间的条纹是一种保护色。这种条纹在草