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学科教育考研题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在学习新知识时，利用已有的知识经验来理解新知识，这种学习方式属于（）

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

3.下列属于程序性知识的是（）

A.三角形的内角和是180度B.如何骑自行车C.北京是中国的首都D.一年有四季

4.学习动机的基本成分是（）

A.学习需要和学习期待B.学习兴趣和学习目标C.学习动力和学习毅力D.学习态度和学习方法

5.学生在课堂上表现出注意力不集中、交头接耳、做小动作等行为，这属于（）

A.学习困难B.学习疲劳C.课堂问题行为D.学习焦虑

6.教师在教学过程中，根据学生的反馈及时调整教学策略，这种评价方式属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

7.下列不属于影响迁移的主要因素的是（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习时间

8.品德的心理结构不包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德信念

9.心理健康的标准不包括（）

A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.身体强壮

10.教师职业倦怠的主要表现不包括（）

A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感低D.工作效率高

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.学生的心理健康

2.学习的类型有（）

A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.态度的学习

3.下列属于认知策略的是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

4.影响学习动机的因素有（）

A.学习需要B.学习期待C.家庭环境D.社会环境

5.课堂管理的功能有（）

A.促进功能B.维持功能C.发展功能D.规范功能

6.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能

7.影响迁移的因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习情境

8.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

9.心理健康的标准有（）

A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.人格完整

10.教师职业倦怠的主要表现有（）

A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感低D.职业发展停滞

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.接受学习是一种被动的学习方式。（）

3.程序性知识是关于“是什么”的知识。（）

4.学习动机越强，学习效果越好。（）

5.课堂问题行为都是学生故意捣乱造成的。（）

6.形成性评价主要是为了选拔人才。（）

7.迁移就是知识的简单搬家。（）

8.品德是个体后天形成的。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师职业倦怠是不可避免的。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习的内涵。

2.简述影响学习迁移的因素。

3.简述品德的心理结构。

4.简述心理健康的标准。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何激发学生的学习动机？

2.如何培养学生的良好品德？

3.如何提高教师的心理健康水平？

4.如何应对教师职业倦怠？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

-解析：桑代克于1903年出版《教育心理学》，是教育心理学的创始人。华生是行为主义代表人物，布鲁纳强调认知结构，加涅对学习结果进行分类等，均不符合。

2.答案：C

-解析：意义学习是指将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系，利用已有知识理解新知识属于意义学习。接受学习是由教师传授知识，发现学习强调自主探究，机械学习是死记硬背，均不符。

3.答案：B

-解析：程序性知识是关于“怎么做”的知识，如何骑自行车属于此类。A、C、D选项均是陈述性知识，关于“是什么”的知识。

4.答案：A

-解析：学习动机的基