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2024年初级社会工作者社工实务真题及答案

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小李在社区开展关爱空巢老人的服务。他通过定期上门探访、组织活动等方式，为老人们提供情感支持和生活帮助。在这个过程中，小李扮演的主要角色是（）

A.倡导者

B.治疗者

C.服务提供者

D.政策影响者

答案：C

解析：服务提供者是社会工作者最基本的角色。社会工作者向服务对象提供物质、劳务和心理方面的服务和帮助。在本题中，小李通过定期上门探访、组织活动等方式，为老人们提供情感支持和生活帮助，扮演的正是服务提供者的角色。而倡导者是指社会工作者向服务对象提倡某种行为；治疗者是对服务对象的心理和行为问题进行治疗；政策影响者是指社会工作者可以提出政策建议以影响和改善社会政策。故本题选C。

2.某社区有很多外来务工人员子女，他们面临着教育资源不足、融入困难等问题。社会工作者小王计划为这些孩子开展一个成长小组。在小组活动策划中，小王首先要考虑的是（）

A.小组活动的时间和地点

B.小组活动的目标和内容

C.小组成员的招募和筛选

D.小组活动的经费和物资

答案：B

解析：在策划小组活动时，首先要明确小组活动的目标和内容。目标是小组活动的方向和指引，内容则是实现目标的具体载体。只有先确定了目标和内容，才能进一步考虑小组成员的招募和筛选、活动的时间和地点以及经费和物资等方面。所以小王首先要考虑的是小组活动的目标和内容，本题选B。

3.社会工作者小张在为一名自闭症儿童提供服务时，发现孩子的家长因为孩子的病情而陷入了焦虑和自责的情绪中。小张决定为家长开展一个支持小组，以帮助他们缓解压力、分享经验。在小组开始阶段，小张的主要任务是（）

A.制定小组规范

B.解决组员之间的冲突

C.协助组员保持小组经验

D.评估小组活动的效果

答案：A

解析：在小组开始阶段，社会工作者的主要任务包括协助小组组员彼此认识以消除陌生感、帮助小组组员厘清对小组的期望，提高他们对小组目标的认识、讨论保密原则和建立契约、制定小组规范、塑造信任的小组气氛、形成相对稳定的小组关系结构。而解决组员之间的冲突是在小组中期转折阶段的任务；协助组员保持小组经验是在小组结束阶段的任务；评估小组活动的效果是在小组结束后进行的工作。所以本题选A。

4.某社区为了改善居民的生活环境，计划开展垃圾分类宣传活动。社会工作者小赵负责组织志愿者进行宣传。在招募志愿者时，小赵发现很多居民对垃圾分类的知识了解甚少。为了提高志愿者的服务能力，小赵应该首先（）

A.对志愿者进行垃圾分类知识培训

B.制定志愿者服务的考核标准

C.与志愿者签订服务协议

D.为志愿者提供服务补贴

答案：A

解析：由于很多居民对垃圾分类的知识了解甚少，为了提高志愿者的服务能力，使其能够更好地向社区居民宣传垃圾分类知识，首先应该对志愿者进行垃圾分类知识培训。制定志愿者服务的考核标准是在志愿者服务过程中用于评估其表现的；与志愿者签订服务协议主要是明确双方的权利和义务；为志愿者提供服务补贴并不是提高其服务能力的首要措施。所以本题选A。

5.社会工作者小李在为一位患有抑郁症的服务对象提供服务时，发现服务对象对治疗缺乏信心，甚至有放弃治疗的念头。小李通过倾听、鼓励等方式，帮助服务对象重新树立了信心，并积极配合治疗。小李运用的专业技巧是（）

A.沟通与互动技巧

B.反思性直接治疗技巧

C.非反思性直接治疗技巧

D.间接治疗技巧

答案：C

解析：非反思性直接治疗技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务，而服务对象只处于被动服从位置的各种辅导技巧。它包括支持、直接影响和探索-描述-宣泄。在本题中，小李通过倾听、鼓励等方式，帮助服务对象重新树立信心，属于非反思性直接治疗技巧中的支持技巧。沟通与互动技巧范围较宽泛；反思性直接治疗技巧强调引导服务对象进行自我反思；间接治疗技巧是通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象。所以本题选C。

6.某福利院收留了很多孤儿和弃婴。社会工作者小孙负责为这些孩子提供心理辅导和教育支持。在工作中，小孙发现有些孩子存在自卑、孤僻等心理问题。为了帮助这些孩子克服心理障碍，小孙可以采用的方法是（）

A.开展亲子活动

B.组织小组活动

C.进行个别辅导

D.以上都是

答案：D

解析：开展亲子活动可以让孩子们感受到类似家庭的温暖，有助于改善他们自卑、孤僻的心理问题，增强他们的情感体验和社交能力；组织小组活动能够让孩子们在与同伴的互动中，学会沟通、合作和分享，从而克服心理障碍；进行个别辅导则可以针对每个孩子的具体情况，深入了解他们的内心世界，提供个性化的心理支持和帮助。所以以上三种方法都可以帮助这些孩子克服心理