2026秋季中国工商银行杭州金融研修院校园招聘2人备考题库附答案详解(培优a卷).docxVIP

2026秋季中国工商银行杭州金融研修院校园招聘2人备考题库附答案详解(培优a卷).docx

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2026秋季中国工商银行杭州金融研修院校园招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、三省六部制作为中国古代封建社会一套组织严密的中央官制,其中()负责掌管全国官吏的任免、考核、升降、调动等事务。

A.吏部

B.户部

C.工部

D.刑部

【答案】:A

【解析】三省六部制中,掌管全国官吏任免、考核、升降、调动等事务的是负责管理文职官员的部门。其中,吏部掌管全国官吏的任免、考核、升降、调动等事务;户部主要掌管户籍财经;工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事;刑部掌管法律刑狱。所以该题正确答案对应的部门是吏部。

2、用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是()。

A.布告

B.通告

C.公告

D.通知

【答案】:C

【解析】该题考查法定公文文种的适用范围。布告并非法定公文文种,一般是指政府机关张贴的通告文件,所以不符合题目要求。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,其告知的范围相对较窄,主要针对一定区域内的特定对象,并非面向国内外宣布重要事项,所以也不符合。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,与题目表述的适用情况相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,其主要是在内部行文,用于工作安排、信息传达等,并非面向国内外宣布重要事项的文种。所以答案是公告。

3、中国古代的制度创新推动了社会历史的向前发展,以下人才选拔制度中创立于隋朝的是()。

A.察举制

B.九品中正制

C.科举制

D.世卿世禄制

【答案】:C

【解析】这是一道考查中国古代人才选拔制度创立朝代的题目。破题点在于明确各选项所涉及制度的创立时间。察举制是汉朝时期推行的一种自下而上推选人才为官的制度,主要特征是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职,并非创立于隋朝。九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度,由特定官员,按出身、品德等考核民间人才,分为九品录用,它也不是隋朝创立的。科举制是隋朝隋文帝杨坚废除九品中正制后,于隋炀帝大业元年开始设立进士科,标志着科举制正式诞生,通过考试选拔官吏,打破门第限制,为寒门学子提供了晋升途径,推动了社会阶层流动和文化教育发展,所以科举制创立于隋朝。世卿世禄制是先秦时期的选官制度,是指贵族世代为官且享受禄田,官位和俸禄可世袭,与隋朝无关。综上,创立于隋朝的人才选拔制度是科举制。

4、五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是()。

A.民族精神

B.反帝反封建精神

C.爱国主义精神

D.团结奋斗精神

【答案】:C

【解析】五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶,爱国主义是民族精神的核心内容,但不能直接说民族精神是五四精神的核心。反帝反封建精神是五四运动的性质体现,它展现了当时中国人民反对帝国主义侵略和封建军阀统治的斗争目标,但并非五四精神的核心。团结奋斗精神是推动各项事业前进的重要精神力量,但也不是五四精神的核心。所以本题正确答案为爱国主义精神。

5、该公文最后一段中的错别字有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

【答案】:C

【解析】要确定公文最后一段中的错别字数量,需要查看公文最后一段具体内容。若最后一段没有错别字,答案就是0个;若有1个错别字,答案就是1个;若有2个错别字,答案就是2个;若有3个错别字,答案就是3个。但所给信息中没有公文最后一段的内容,所以无法得出准确答案。

6、小张在工作中害怕矛盾,但工作本身就是矛盾,这所预示的是()。

A.矛盾具有普遍性

B.矛盾具有全局性

C.矛盾具有特殊性

D.矛盾具有斗争性

【答案】:A

【解析】该题主要考查对矛盾相关特性的理解。题干中表明工作本身就是矛盾,而小张在工作中怕矛盾,这体现出矛盾在工作这个范畴内是普遍存在的。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中,即事事有矛盾;每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。工作作为一种客观存在的事物,必然包含着矛盾,这正是矛盾普遍性的体现。矛盾全局性并非矛盾的基本特性,它并不属于对矛盾本质特征的概括描述。矛盾特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,以及构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用,题干中

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