2026秋季中国工商银行四川省分行校园招聘1000人备考题库附答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026秋季中国工商银行四川省分行校园招聘1000人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于变革型领导特点的是（）。

A.领袖魅力

B.个性化关怀

C.放任式管理

D.感染力

【答案】：C

【解析】变革型领导是一种能够激励和鼓舞下属，使他们超越自身利益，为实现组织目标而努力的领导方式。领袖魅力能够让领导者吸引和影响下属，激发他们的热情和忠诚，是变革型领导的特点之一；个性化关怀体现为领导者关注下属的个人需求、发展和幸福，有助于增强下属的归属感和忠诚度，属于变革型领导的特点；感染力能使领导者通过自身的情感和行为影响下属，激发他们的积极性和创造力，也是变革型领导的特点。而放任式管理是指领导者对工作和员工采取一种松散、自由的管理方式，很少进行干预和指导，这与变革型领导积极主动激励下属、推动变革的特点不符，不属于变革型领导的特点。所以答案是放任式管理。

2、中国文学史上存在“魏晋人物晚唐诗”的说法，魏晋人物的风骨向来为后世所推崇。魏晋时期士大夫崇尚清谈，清谈成为当时的社会风尚。清谈以三部著作为根基，被称作“三玄”，这三部著作是指（）。

A.《太玄》《论语》《庄子》

B.《老子》《庄子》《周易》

C.《论语》《庄子》《周易》

D.《太玄》《老子》《庄子》

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对文化常识中“三玄”的了解。在魏晋时期，士大夫崇尚清谈，清谈所立足的三部著作被称为“三玄”。《老子》《庄子》和《周易》这三部典籍具有深厚的哲学内涵，在魏晋玄学发展过程中占据核心地位，构成了魏晋清谈的思想基础，所以“三玄”指的就是这三部著作。而《太玄》是汉代扬雄模仿《周易》而作的哲学著作，并非“三玄”内容；《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，虽然在中国文化中地位重要，但也不属于“三玄”。所以正确答案是《老子》《庄子》《周易》。

3、农业农村部印发的《全国乡村产业发展规划（2020—2025）》是我国首次对乡村产业发展作出的全面规划。规划指出，产业兴旺是乡村振兴的重点，是解决农村一切问题的前提，要求加快发展以（）为重点的乡村产业。

A.第一产业

B.第二产业

C.二三产业

D.一三产业

【答案】：C

【解析】《全国乡村产业发展规划（2020—2025）》强调，要加快发展以二三产业为重点的乡村产业。二三产业在乡村产业发展中具有重要作用，能够拓展农业多种功能，提升乡村价值，促进农村一二三产业融合发展，推动乡村产业兴旺。第一产业通常指农业，单纯发展第一产业难以实现乡村产业的全面升级和多元化发展，无法充分带动农村经济增长和就业。第二产业是乡村产业的重要组成部分，但单独发展第二产业无法完整涵盖乡村产业发展的丰富内涵和多元需求。一三产业结合虽有一定优势，但不能像二三产业那样全面且深度地推动乡村产业结构优化和经济繁荣，不能满足解决农村一切问题前提的产业兴旺要求。所以应加快发展以二三产业为重点的乡村产业。

4、国家发展和改革委员会发布的《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》明确提出，将由第三方（中国科学院）对全国进行美丽中国建设情况评估。评估以2020年作为基年，以（）年为周期开展2次评估。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

【解析】《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》由发改委制定，其中明确规定由第三方（中科院）对全国开展美丽中国评估，以2020年作为基年，评估以5年为周期展开2次。

5、交警：违章：罚单（）

A.士兵：违令：降级

B.客户：违约：违约金

C.裁判：违规：黄牌

D.小偷：违法：拘留

【答案】：C

【解析】交警会对违章的人开具罚单，裁判会对违规的运动员出示黄牌。所以得出相应结论。

6、既是我国地势第二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是（）。

A.太行山

B.长白山

C.巫山

D.大兴安岭

【答案】：D

【解析】我国地势第二、三级阶梯的分界线为大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。农耕区与畜牧业区的分界线为大兴安岭-古长城一线。所以得出此结论。

7、俗话说“卤水点豆腐，一物降一物”。在“卤水点豆腐”中点卤用的盐卤的化学物质是（）。

A.氯化镁

B.硫酸铜

C.硝酸钠

D.碳酸钙

【答案】：A

【解析】“卤水点豆腐”中点卤用的盐卤主要化学物质是氯化镁。氯化镁可以使豆浆中的蛋白质凝聚，从而使豆浆变成豆腐。硫酸铜是一种有毒的重金属盐，不能用于食品加工；硝酸钠在食品工业中一般用作防腐剂等，并非用于点豆腐；碳酸钙是石灰石、大理石等的主要成分，通常不会用于豆腐制作中的点卤环节。所以正确答案对应的物质为氯化镁。

8、以下选项中，不属于传统知识产权范畴的是（）。

A.使用权

B.专利权

C.商标权

D.著作权

【答案】：A

【解析】传统知识产