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专题05文言文阅读(单文本)
年份
卷别
试题简析
题材
考点
2024
全国甲卷
读史笔记
文言文断句、一词多义、理解文章内容、翻译文言句子
2023
全国甲卷
人物传记
文言文断句、文言实词、文学文化常识、理解文章内容、翻译文言句子
全国乙卷
政论散文
文言文断句、文言实词、文学文化常识、理解文章内容、翻译文言句子
北京卷
读史笔记
文言实词、文言虚词、筛选概括信息、理解文章内容、翻译文言句子
2022
新高考Ⅰ卷
纪事本末
文言文断句、文学文化常识、翻译文言句子、理解分析文章内容
新高考Ⅱ卷
人物传记
文言文断句、文学文化常识、理解文章内容、翻译文言句子、探究评价人物
全国甲卷
纪事本末
文言文断句、文言实词、理解文章内容、翻译文言句子
全国乙卷
杂史笔记
文言文断句、文言实词、理解文章内容、翻译文言句子
北京卷
政论散文
文言实词、文言虚词、理解文章内容、翻译文言句子、归纳内容要点
天津卷
书信散文
文言实词、文言虚词、文言文断句、理解概括作者观点态度、翻译文言句子、理解分析文章内容
浙江卷
政论散文
文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子
2021
新高考Ⅰ卷
纪事本末
文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子、把握作者写作目的
新高考Ⅱ卷
纪事本末
文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子、筛选概括信息
全国甲卷
纪事本末
文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子
全国乙卷
纪事本末
文言文断句、古代文化常识、理解文章内容、翻译文言句子
北京卷
政论散文
文言实词、文言虚词、理解文章内容、翻译文言句子、分析作者写作思路
天津卷
政论散文
文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子、探究作者思想观点
浙江卷
书信散文
文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子
2020
新课标Ⅰ卷
人物传记
文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子
新课标Ⅱ卷
人物传记
文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子
新课标Ⅲ卷
人物传记
文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子
新高考Ⅰ卷
人物传记
文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子
新高考Ⅱ卷
人物传记
文言文断句、古代文化常识、概括分析文意、翻译文言句子
北京卷
纪事本末
文言实词、文言虚词、理解文章内容、翻译文言句子、筛选概括信息
天津卷
家训要略
文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子、归纳内容要点
江苏卷
祭文
文言实词、归纳内容要点、翻译文言句子、概括人物形象
浙江
书信散文
文言实词、文言虚词、文言文断句、理解文章内容、翻译文言句子、归纳内容要点
命题趋势
单文本阅读的数量越来越少,高考文言文阅读更加倾向于双文本、甚至多文本阅读,从题材上看议论性的文本考查较多,也更倾向于考查考生深入理解文本内容、归纳概括内容要点的能力
一、(2024·全国甲卷·高考真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。
人才莫盛于三国,亦惟三国之主各能用人,故得众力相扶,以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者,大概曹操以权术相驭,刘备以性情相契,孙氏兄弟以意气相投。
刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰:“今收揽英雄时,杀一人而失天下之心,不可也。”然此犹非与操有怨者。臧霸先从陶谦,后助吕布,布为操所擒,霸藏匿,操募得之,即以霸为琅邪相。先是操在兖州,以徐翕、毛晖为将,兖州乱,翕、晖皆叛,后操定兖州,翕、晖投霸。至是,操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不为此也。”操叹其贤。盖操当初起时,方欲藉众力以成事,故以此奔走天下。及其削平群雄,势位已定,则孔融、许攸等,皆以嫌忌杀之。荀彧素为操谋主,亦以其阻九锡而胁之死。然后知其雄猜之性久而自露,而从前之度外用人,特出于矫伪,以济一时之用,所谓以权术相驭也。
至刘备,一起事即为人心所向。观其三顾诸葛,咨以大计,独有傅岩爰立之风。关、张、赵云,自少结契,终身奉以周旋,即羁旅奔逃,无寸土可以立业,而数人者患难相随,别无贰志。此固数人者之忠义,而备亦必有深结其隐微而不可解者矣。至托孤于亮,曰:“嗣子可辅,辅之;不可辅,则君自取之。”千载下犹见其肝膈本怀,岂非真性情之流露?亮第一流人,二国俱不能得,备独能得之,亦可见以诚待人之效矣。
至孙氏兄弟之用人,亦自有不可及者。孙策生擒太史慈,即解其缚曰:“子义青州名士,但所托非人耳。孤是卿知己,勿忧不如意也。”此策之得士也。陆逊镇西陵,权刻印置逊所,每与刘禅、诸葛亮书,常过示逊,有不安者,便令改定,以印封行之。委任如此,臣下有不感知遇而竭心力者乎?陆逊晚年为杨竺等所谮,愤郁而死。权后见其子抗,泣曰:“吾前听谗言,与汝父大义不笃,以此负汝。”以人主而自悔
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