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2025年智慧树知到《社会认知理论》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.社会认知理论的主要提出者是（）

A.霍尔

B.费斯廷格

C.班杜拉

D.海德

答案：C

解析：社会认知理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，该理论强调个体、行为和环境之间的相互作用对人类行为的影响。霍尔是格式塔心理学的代表人物，费斯廷格是认知失调理论的提出者，海德是社会认知理论的重要影响者之一，但不是主要提出者。故选C。

2.社会认知理论的核心概念是（）

A.强化

B.认知

C.本能

D.印象

答案：B

解析：社会认知理论的核心是认知过程，认为人的行为不仅受环境的影响，更受个体对环境的认知和预期的影响。强化是行为主义理论的核心概念，本能是行为主义理论的重要概念，印象是社会心理学的研究内容，但不是社会认知理论的核心。故选B。

3.观察学习的主要机制是（）

A.直接经验

B.替代经验

C.言语经验

D.情感经验

答案：B

解析：观察学习是指个体通过观察他人的行为及其后果而学习，其主要机制是替代经验，即通过观察他人的行为得到奖励或惩罚来调整自己的行为。直接经验是行为主义学习理论的核心，言语经验是替代经验的一种形式，但不是主要机制，情感经验不是观察学习的主要机制。故选B。

4.自我效能感是指（）

A.对他人行为的评价

B.对自身能力的评价

C.对社会规范的遵守

D.对环境刺激的敏感度

答案：B

解析：自我效能感是指个体对自己是否有能力完成特定任务或达到特定目标的信念，是班杜拉社会认知理论中的重要概念。对他人行为的评价、对社会规范的遵守和对环境刺激的敏感度都不是自我效能感的定义。故选B。

5.情境因素在行为产生中的作用被强调的是（）

A.行为主义理论

B.认知失调理论

C.社会认知理论

D.人本主义理论

答案：C

解析：社会认知理论强调个体、行为和环境之间的相互作用，认为情境因素在行为产生中起着重要作用。行为主义理论强调环境对行为的影响，但忽视认知过程；认知失调理论主要关注认知与行为之间的不一致；人本主义理论强调个体的主观经验。故选C。

6.社会学习理论认为，个体通过（）可以学习新的行为

A.直接经验

B.观察他人

C.阅读书籍

D.听取讲座

答案：B

解析：社会学习理论认为，个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为，即观察学习。直接经验是行为主义理论的学习方式，阅读书籍和听取讲座是言语经验的学习方式，但不是社会学习理论的主要学习方式。故选B。

7.根据社会认知理论，行为的结果主要影响（）

A.认知过程

B.情境因素

C.自我效能感

D.强化程度

答案：C

解析：根据社会认知理论，行为的结果会影响个体的自我效能感，即个体对自己能力的评价。行为的结果可以增强或削弱个体的自我效能感。认知过程、情境因素和强化程度虽然也会影响行为，但不是行为结果的主要影响对象。故选C。

8.社会认知理论中的“三元交互决定论”指的是（）

A.个体-行为-环境

B.个体-认知-环境

C.个体-行为-认知

D.个体-环境-认知

答案：D

解析：社会认知理论中的“三元交互决定论”指的是个体、环境、认知三者之间的交互作用，共同决定个体的行为。个体、行为、环境三者之间的交互作用虽然重要，但缺少认知因素；个体、认知、环境三者之间的交互作用虽然重要，但缺少行为因素。故选D。

9.社会认知理论认为，自我调节主要依赖于（）

A.外部控制

B.内部控制

C.环境压力

D.情感驱动

答案：B

解析：社会认知理论认为，自我调节主要依赖于内部控制，即个体通过自我反思和自我评价来调节自己的行为。外部控制、环境压力和情感驱动虽然也会影响行为，但不是自我调节的主要依赖因素。故选B。

10.社会认知理论对教育实践的启示是（）

A.强调死记硬背

B.忽视教师的作用

C.注重培养学生的学习能力和自我效能感

D.强调惩罚和奖励

答案：C

解析：社会认知理论对教育实践的启示是注重培养学生的学习能力和自我效能感，通过观察学习、自我调节等方式提高学生的学习效果。强调死记硬背、忽视教师的作用和强调惩罚和奖励都不是社会认知理论对教育实践的启示。故选C。

11.社会认知理论认为，观察学习的核心是（）

A.注意过程

B.保持过程

C.动作复现过程

D.刺激替代过程

答案：A

解析：社会认知理论认为观察学习包含注意、保持、复制和动机四个子过程。其中注意过程是观察学习的首要环节，个体必须注意到榜样行为及其后果才能进行学习。保持过程是将观察到的信息以符号形式储存在记忆中。动作复现过程是将记忆中的符号表征转换成实际的行为。刺激替代过程是个体根据自