2025年智慧树知到《社会服务与社会工作》考试题库及答案解析.docxVIP

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2025年智慧树知到《社会服务与社会工作》考试题库及答案解析

就读院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.社会工作专业的核心价值之一是()

A.最大化个人利益

B.强调社会控制

C.促进社会公正

D.追求经济利益

答案:C

解析:社会公正是指社会资源和机会的合理分配,保障每个人的基本权利和尊严。这是社会工作专业的重要价值取向,也是其区别于其他学科的关键点之一。最大化个人利益、强调社会控制和追求经济利益都不符合社会工作的核心价值。

2.社会服务机构的主要资金来源不包括()

A.政府拨款

B.社会捐赠

C.会员费

D.银行贷款

答案:D

解析:社会服务机构通常依赖政府拨款、社会捐赠和会员费等非营利性资金来源维持运营。银行贷款属于债务性资金,带有盈利性质,与社会服务机构非营利的特点不符。

3.小组工作方法中,领导者的角色主要是()

A.控制小组讨论

B.引导成员互动

C.替代成员做决定

D.完全放任自流

答案:B

解析:小组工作方法中,领导者需要通过专业技巧引导成员之间的互动,促进小组目标的实现。控制讨论、替代成员做决定或完全放任自流都不符合专业领导者的角色定位。

4.社会工作伦理守则的主要目的是()

A.规避法律责任

B.提升专业形象

C.指导专业实践

D.增加行业收入

答案:C

解析:社会工作伦理守则是为专业工作者提供的行为规范和指导原则,确保专业实践符合道德要求,维护服务对象的权益。规避法律责任、提升专业形象或增加行业收入都不是其根本目的。

5.社会工作介入阶段中最先进行的工作是()

A.评估服务对象需求

B.制定介入计划

C.实施干预措施

D.结束服务关系

答案:A

解析:社会工作介入阶段通常包括评估、计划、干预和结束四个步骤。评估服务对象需求是介入的第一步,为后续工作提供基础。制定计划、实施干预和结束服务都是在评估之后进行的。

6.社会工作中的个案工作方法主要适用于()

A.大群体问题

B.小群体问题

C.个人问题

D.组织问题

答案:C

解析:个案工作方法是以个人为服务对象,通过专业技巧帮助其解决个人问题的方法。它适用于个人问题、小群体问题、组织问题等不同层面的服务对象,但最核心的应用对象是个人。

7.社会工作价值观对社会工作者的最直接影响是()

A.提高收入水平

B.增强专业能力

C.指导服务行为

D.扩大社会影响

答案:C

解析:社会工作价值观是指导社会工作者的行为准则和信念体系,直接影响其服务行为。提高收入水平、增强专业能力、扩大社会影响都是社会工作者可能追求的目标,但价值观对其行为的影响最为直接。

8.社会服务机构的项目管理主要关注()

A.财务收支

B.服务效果

C.人员配置

D.政府政策

答案:B

解析:社会服务机构的项目管理主要关注服务效果,即项目是否达到了预期目标,是否满足了服务对象的需求。财务收支、人员配置和政府政策都是项目管理的重要方面,但服务效果是最核心的关注点。

9.社会工作专业教育的核心课程不包括()

A.社会工作概论

B.社会工作实务

C.社会政策分析

D.会计学原理

答案:D

解析:社会工作专业教育的核心课程通常包括社会工作概论、社会工作实务和社会政策分析等,旨在培养专业工作者的理论素养和实践能力。会计学原理属于经济管理类课程,与社会工作专业教育无关。

10.社会工作中的优势视角主要强调()

A.服务对象的缺陷

B.服务对象的能力

C.社会环境的限制

D.问题的严重性

答案:B

解析:优势视角是社会工作中的一种重要理论取向,它强调服务对象自身的优势和资源,而非缺陷或问题。通过发掘和利用服务对象的优势,帮助其克服困难,实现个人成长和社会融入。社会环境的限制、问题的严重性都不是优势视角的关注重点。

11.社会工作实践中,与服务对象建立专业关系的基础是()

A.经济利益

B.权力地位

C.共同兴趣

D.专业信任

答案:D

解析:专业信任是社会工作实践中与服务对象建立专业关系的基础。它建立在专业知识和技巧的应用、服务对象的自愿参与以及双方对专业关系的尊重和理解之上。经济利益、权力地位和共同兴趣虽然可能影响关系的建立,但不是专业关系的基础。

12.社会工作伦理守则要求社会工作者对服务对象保持()

A.越来越多的干预

B.适当的距离

C.完全的依赖

D.永恒的承诺

答案:B

解析:社会工作伦理守则要求社会工作者对服务对象保持适当的距离,这有助于维护专业界限,避免利益冲突,并确保服务的专业性和有效性。过多的干预、完全的依赖或永恒的承诺都可能破坏专业界限,影响服务质量。

13.在小组工作中,促进组员之间相互理解的技巧主

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