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交际导入;交际要求;交际方法;二、观察图意,分图想一想。;(1)观察第一幅图,说说图上都有谁?他们在干什么?图上该有谁?哪去了?;(2)观察第二幅图,说说儿子正在干什么?爸爸会说些什么?;(3)观察第三幅图,说说儿子听了爸爸的话,干什么去了?爸爸想干什么?;(4)观察第四幅图,说说餐桌旁还缺少谁?爸爸哪去了?;(5)观察第五幅图,说说妈妈让儿子去干什么?儿子是怎么说?怎么做的?;三、把五幅图的意思连起来想一想,后面会发生怎样的故事?;四、相互说一说。;吃饭了,儿子没有出现在餐桌上。;爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。;儿子去吃饭了,爸爸好奇地看着书上的内容。;儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。;妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。;爸爸被儿子刚才看的书吸引住了,正在看书。;小组评议,看谁能被评为“故事大王”。
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