国家开放大学25秋《马克思主义基本原理》大作业.docxVIP

试卷1

一、论述题

马克思、恩格斯提出了正确对待科学社会主义基本原则的科学态度。他们在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这一论述为无产阶级政党正确认识和对待科学社会主义基本原则提供了科学的方法指导。

题目：理论联系实际，如何正确把握科学社会主义基本原则。

【参考作答】

马克思、恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“这些原理的实际运用……随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这一论断深刻揭示了科学社会主义基本原则的实践性与时代性。正确把握这些原则，关键在于坚持理论联系实际，在坚守核心价值的同时，根据具体历史条件进行创造性转化。

科学社会主义的基本原则——如生产资料公有制、消灭剥削、实现人的自由全面发展等——源于对资本主义矛盾的科学分析，具有普遍真理性。但其实现形式必须因时因地而异。中国特色社会主义正是将这些原则与中国国情相结合的典范：在坚持公有制主体地位的前提下发展多种所有制经济；在追求共同富裕目标的同时承认合理收入差距；在推进国家治理现代化中强化全过程人民民主。这些探索不是对科学社会主义的背离，而是在新历史条件下对其的守正创新。

教条主义是理解科学社会主义的最大障碍。历史上一些国家机械照搬经典论述，忽视现实生产力水平，试图用行政命令强行推进“纯粹”社会主义，结果脱离群众、挫伤积极性，最终损害社会主义事业本身。恩格斯强调：“我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”中国改革开放以来的成功，正源于实事求是的思想路线——从家庭联产承包到社会主义市场经济，从脱贫攻坚到高质量发展，每一步都体现了对“以历史条件为转移”方法论的自觉践行。

当今世界面临百年未有之大变局，资本主义系统性危机日益凸显：贫富分化加剧、生态危机迫近、全球治理失灵。在此背景下，科学社会主义所倡导的公平正义、集体福祉、人与自然和谐共生等理念，不仅未过时，反而更具现实意义。中国提出“双碳”目标、推动全球发展倡议、构建人类命运共同体，正是科学社会主义在全球化时代的延伸。面对新冠疫情，中国坚持“人民至上、生命至上”，高效统筹防控与发展，与某些西方国家因资本逻辑导致医疗资源分配不公形成鲜明对比，彰显了社会主义制度优势。

新时代青年把握科学社会主义，不能止于书本背诵，而应深入现实，在实践中深化理解。无论是投身科技自立自强、参与乡村振兴，还是关注平台劳动者权益、推动数字公平，都是对科学社会主义精神的具体践行。唯有将马克思主义立场、观点、方法内化为认识和改造世界的武器，才能真正传承其精髓。

科学社会主义不是僵化的教条，而是奔涌的活水。其基本原则如同罗盘，指明方向，但航程需由实践者根据时代风浪灵活驾驭。只有坚持理论联系实际，既守其“本”，又应其“变”，才能在复杂世界中坚定信念，不断开辟科学社会主义的新境界。

试卷2

一、论述题

马克思主义认为，在资本主义社会，资本家拥有生产资料所有权，劳动者为了维持生存不得不将劳动力出卖给资本家，资本家与工人之间的关系变成雇佣劳动关系。在这种关系中，资本家既拥有生产资料的所有权，也拥有对雇佣劳动者的支配权。因此，资本家能够无偿占有雇佣工人创造的剩余价值。

题目：理论联系实际，谈一谈剩余价值理论在知识经济时代是否过时？

【参考作答】

剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心，揭示了资本主义剥削的本质：劳动者创造的价值超过其劳动力价值的部分被资本家无偿占有。进入知识经济时代，尽管生产方式、劳动形态和技术条件发生深刻变化，但剩余价值理论不仅没有过时，反而在新的经济现实中展现出更强的解释力。

知识经济以信息、技术、数据和智力劳动为核心生产要素，传统制造业中的“流水线工人”逐渐被程序员、设计师、内容创作者、平台骑手等新型劳动者取代。表面上看，这些劳动者似乎拥有更多自主性，甚至部分人通过股权、期权分享企业收益，模糊了劳资界限。然而，深入分析可见，资本对劳动的支配并未消失，只是形式更加隐蔽。例如，大型科技平台虽不直接拥有员工的全部劳动时间，却通过算法调度、绩效评分、用户评价等机制实现对劳动过程的严密控制。外卖骑手看似“自由接单”，实则被系统精确计算送达时限、路线甚至休息时间，其劳动强度与效率完全服务于平台利润最大化——这正是剩余价值榨取的新形态。

此外，知识产品本身也未脱离价值规律。软件、专利、影视内容等看似“无成本复制”，但其初始创作仍需大量活劳动投入。资本通过知识产权制度将这些成果私有化，使劳动者无法共享其创造的全部价值。例如，一名程序员开发的应用为公司带来数亿元收入，其工资仅占极小比例，大部分剩余价值仍被资本占有。即便部分员工持有股票，其收益也取决于资本市场估值，而非真实劳动贡献，本质上仍是资本逻辑的延伸。

更值得注意的是，数字