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2025年智慧树知到《环境艺术生态伦理》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.环境艺术生态伦理的核心是（）

A.追求艺术形式的创新

B.强调人与自然的和谐共生

C.最大化经济效益

D.优先保护生物多样性

答案：B

解析：环境艺术生态伦理强调人与自然的和谐共生，主张在艺术创作和实践中尊重自然、保护环境，实现人与自然的协调发展。艺术形式的创新和经济效益的追求固然重要，但不是核心。生物多样性保护是环境艺术生态伦理的重要目标之一，但不是核心。因此，B选项最符合环境艺术生态伦理的核心思想。

2.下列哪一项不属于环境艺术生态伦理的基本原则？（）

A.可持续性原则

B.整体性原则

C.人文主义原则

D.利益至上原则

答案：D

解析：环境艺术生态伦理的基本原则包括可持续性原则、整体性原则和人文主义原则。可持续性原则强调资源利用和环境保护的平衡，以实现长远发展；整体性原则强调人与自然的相互依存关系，主张整体规划和协调发展；人文主义原则强调人的价值和尊严，主张以人为本。利益至上原则与环境艺术生态伦理的宗旨相悖，因此不属于其基本原则。

3.环境艺术设计中，哪一项最能够体现生态伦理思想？（）

A.使用昂贵的材料

B.采用可再生材料

C.追求最大化的视觉效果

D.尽可能减少人工干预

答案：D

解析：环境艺术设计中，尽可能减少人工干预最能够体现生态伦理思想。生态伦理强调尊重自然、保护环境，减少人工干预可以最大程度地保护自然生态系统的完整性和稳定性。使用可再生材料和采用环保材料也是体现生态伦理的重要途径，但减少人工干预更能直接体现对自然的尊重和保护。追求最大化的视觉效果可能忽视生态保护，与环境艺术生态伦理相悖。

4.环境艺术生态伦理对城市规划的影响主要体现在？（）

A.提高城市建筑的高度

B.增加城市绿化面积

C.扩大城市道路宽度

D.减少城市人口密度

答案：B

解析：环境艺术生态伦理对城市规划的影响主要体现在增加城市绿化面积。城市绿化可以改善城市生态环境，提高空气质量，调节气候，为市民提供休闲场所，促进人与自然的和谐共生。提高城市建筑高度和扩大城市道路宽度可能会导致城市环境恶化，减少城市人口密度虽然可以减轻环境压力，但不是环境艺术生态伦理的主要体现。

5.下列哪一项是环境艺术生态伦理的典型应用？（）

A.建造高耸的摩天大楼

B.开发自然风景区

C.修建大规模的水坝

D.推广使用一次性塑料制品

答案：B

解析：环境艺术生态伦理的典型应用是开发自然风景区。开发自然风景区可以保护自然生态系统，为市民提供接触自然的机会，促进人与自然的和谐共生。建造高耸的摩天大楼和修建大规模的水坝可能会破坏自然生态，推广使用一次性塑料制品则会加剧环境污染，与环境艺术生态伦理相悖。

6.环境艺术生态伦理的主要目标是什么？（）

A.提高艺术作品的商业价值

B.促进艺术创作的多元化

C.实现人与自然的和谐共生

D.增强艺术作品的表现力

答案：C

解析：环境艺术生态伦理的主要目标是实现人与自然的和谐共生。环境艺术生态伦理强调在艺术创作和实践中尊重自然、保护环境，以实现人与自然的协调发展。提高艺术作品的商业价值和促进艺术创作的多元化虽然重要，但不是环境艺术生态伦理的主要目标。增强艺术作品的表现力是艺术创作的重要追求，但环境艺术生态伦理更注重艺术与自然的和谐统一。

7.环境艺术生态伦理与传统文化的关系是什么？（）

A.完全对立

B.相互排斥

C.相互补充

D.毫无关系

答案：C

解析：环境艺术生态伦理与传统文化是相互补充的关系。传统文化中蕴含着丰富的生态智慧，如尊重自然、道法自然等思想，可以为环境艺术生态伦理提供理论基础和精神支撑。环境艺术生态伦理则可以为传统文化的传承和发展提供新的视角和方法，促进传统文化与现代社会相适应。两者并非对立或排斥的关系，而是可以相互补充、共同发展的。

8.环境艺术生态伦理对艺术教育的影响主要体现在？（）

A.强调艺术技能的培养

B.增加艺术史的教学内容

C.引入生态伦理思想

D.减少艺术实践课程

答案：C

解析：环境艺术生态伦理对艺术教育的影响主要体现在引入生态伦理思想。通过在艺术教育中融入生态伦理思想，可以培养学生的环保意识，引导他们关注环境问题，并在艺术创作中体现对自然的尊重和保护。强调艺术技能的培养和增加艺术史的教学内容是艺术教育的重要组成部分，但不是环境艺术生态伦理的主要影响。减少艺术实践课程与环境艺术生态伦理的宗旨相悖。

9.环境艺术生态伦理与经济发展之间的关系是什么？（）

A.完全矛盾

B.可以相互促进

C.经济发展优先

D.生态保护优先

答案：B

解析：环境艺术生态