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小学汉语拼音zh、ch、sh、r教学教案
一、课程标准解读
本教案依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对低年级汉语拼音教学的要求编制，聚焦核心素养导向下的教学实施。在知识与技能维度，需落实认识声母zh、ch、sh、r，掌握其正确发音方法和书写规范，能准确拼读相关音节，初步建立声韵配合意识的基础目标，同时衔接借助汉语拼音认读汉字、积累词语的进阶要求，形成发音书写拼读应用的层级化知识体系。
过程与方法维度，遵循低年级学生直观感知动手实践迁移应用的认知规律，倡导采用情境创设、示范引领、合作探究等教学方式，将拼音教学与生活实际、汉字认知有机结合，培养学生的观察能力和语音辨析能力。
情感态度与价
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