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2025年高中生物实验设计与分析冲刺押题卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列关于科学实验的叙述，错误的是

A.实验设计应遵循单一变量原则和对照原则

B.实验结果的得出应基于充分的证据

C.实验结论应具有普遍性，适用于所有情况

D.实验过程应可重复，以确保实验结果的可靠性

2.在探究温度对酶活性的影响实验中，下列操作正确的是

A.将酶溶液和底物溶液分别置于不同温度下处理后混合

B.将酶溶液和底物溶液混合后，再置于不同温度下处理

C.无论在何种温度下，均应先将酶溶液和底物溶液混合

D.不需要设置对照组，因为酶活性受温度影响是客观事实

3.为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，下列实验设计不合理的是

A.将酵母菌分别置于有氧和无氧条件下培养，观察是否有气泡产生

B.将酵母菌分别置于有氧和无氧条件下培养，检测培养液中的二氧化碳含量

C.将酵母菌置于有氧条件下培养，检测培养液中的氧气含量

D.将酵母菌置于无氧条件下培养，检测培养液中的酒精含量

4.在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的作用是

A.促进色素的溶解

B.帮助色素在层析液中溶解

C.防止色素被破坏

D.增加滤纸的通透性

5.为了验证生长素促进插条生根的效应，下列实验设计不合理的是

A.将插条分别置于添加生长素和未添加生长素的溶液中培养

B.将插条分别置于不同浓度的生长素溶液中培养

C.将插条置于黑暗环境中培养，以排除光照的影响

D.不需要设置空白对照组，因为实验目的明确

6.下列关于基因型与表现型的叙述，正确的是

A.基因型相同的个体，表现型一定相同

B.表现型相同的个体，基因型一定相同

C.环境因素不会影响生物的表现型

D.基因型是表现型的唯一决定因素

7.在调查人类遗传病时，下列做法错误的是

A.选择发病率较高的遗传病进行调查

B.调查时应注意保护被调查者的隐私

C.只调查患者家庭，不调查正常家庭

D.统计分析时应考虑样本的代表性

8.下列关于微生物培养的叙述，错误的是

A.微生物培养需要提供适宜的温度、pH值和营养物质

B.微生物培养过程中需要严格进行无菌操作

C.微生物培养只能在黑暗环境下进行

D.不同微生物对培养条件的要求有所不同

9.下列关于神经调节的叙述，正确的是

A.反射弧是神经调节的基本结构单位

B.神经冲动的传导是双向的

C.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

D.神经调节的反应速度慢，作用范围广

10.下列关于生态系统的叙述，错误的是

A.生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的

B.生态系统中的物质循环是全球性的、循环往复的

C.生态系统中生物的种类越少，其稳定性越强

D.人活动对生态系统的干扰会影响生态系统的稳定性

二、非选择题（本大题共5小题，共30分。）

11.（6分）某兴趣小组探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响。他们设置了以下实验步骤：

(1)取三支洁净的试管，分别编号为1、2、3，各加入2mL淀粉溶液。

(2)将三支试管分别置于不同pH值的缓冲溶液中（1号试管pH=3，2号试管pH=7，3号试管pH=11）。

(3)将三支试管同时放入37℃水浴锅中保温5分钟。

(4)向三支试管中分别加入2mL唾液，混合均匀。

(5)观察并记录三支试管中淀粉是否被分解的现象。

请分析该实验设计是否存在不足，并提出改进建议。

12.（6分）为了探究光照强度对光合作用的影响，某同学设计了以下实验：

(1)将一株生长状况相同的植物置于密闭的容器中。

(2)在不同光照强度下，测定容器内二氧化碳浓度的变化。

请写出该实验中需要控制的无关变量，并说明如何控制。

13.（6分）孟德尔通过杂交实验发现了遗传定律。请简述孟德尔研究遗传定律的基本方法，并说明该方法的特点。

14.（6分）为了探究某种细菌的生长规律，某同学进行了以下实验：

(1)将一定数量的细菌接种到固体培养基上。

(2)在适宜的条件下培养一段时间后，观察并统计菌落的数量。

请简述该方法在