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2026福建省面向西南交通大学选调生选拔工作备考题库

第一部分单选题(50题)

1、青蛙:庄稼()

A.律师:被告

B.树木:城市

C.合同:买方

D.空气:健康

【答案】：B

【解析】青蛙对庄稼的生态环境有益，树木对城市的生态环境有益，所以可据此得出相应结论。

2、在常温常压条件下，臭氧具有特殊臭味，其液态呈现（）。

A.深蓝色

B.紫黑色

C.黄绿色

D.无色透明

【答案】：A

【解析】本题考查臭氧液态的颜色。常温常压下，臭氧具有特殊的臭味，其液态呈现深蓝色。紫黑色一般是固态碘呈现的颜色；黄绿色通常是氯气的颜色；无色透明不符合臭氧液态的颜色特征。所以正确答案是深蓝色。

3、限制人身自由的行政处罚必须由（）。

A.法律规定

B.法律、行政法规规定

C.法律、法规规定

D.法律、法规和规章规定

【答案】：A

【解析】限制人身自由的行政处罚属于行政处罚中较为严厉的一种类型，直接涉及公民的人身权利。依据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，限制人身自由的行政处罚只能由法律设定，其他规范性文件，如行政法规、地方性法规、规章等均无权设定。因此限制人身自由的行政处罚必须由法律规定。

4、现行宪法规定，全国人大常委会对国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令有权（）

A.撤销

B.改变

C.改变或撤销

D.发回重议

【答案】：A

【解析】全国人大常委会对国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令有权撤销。改变的权力通常不适用于全国人大常委会对国务院此类规范性文件的监督情形，因为改变意味着对内容进行修改调整，而全国人大常委会主要是对不合宪或不合法的内容予以否定性处理即撤销。改变或撤销一般是上级机关对下级机关的一种更为综合的监督权力行使方式，但对于全国人大常委会监督国务院制定的行政法规等，仅适用撤销。发回重议并非全国人大常委会针对国务院此类同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令所采取的法定处理方式。所以应选撤销。

5、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

6、物质世界长期发展的产物是意识的：

A.起源

B.生理基础

C.内容

D.功能

【答案】：A

【解析】意识是物质世界长期发展的产物，这描述的是意识的起源。生理基础与人体神经系统相关，内容是客观存在的主观映象，功能指意识的作用，所以应选意识起源。

7、通过日常生活与工作中的小事、小节，引发出大爱、大善，引导人们从小处做起，从细节切入，推动道德养成、品格升华，让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们，培育和践行社会主义核心价值观（）。

A.要在落细、落小、落实上下功夫

B.要把其融入社会发展的方方面面

C.要强化教育引导、榜样力量引领

D.要发挥精神文化产品的引领作用

【答案】：A

【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节，从细节“入口”来促进道德养成和品格升华，让社会主义核心价值观化为具体思想和行动，这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行，与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方面面重点在于强调其融入的范围广泛，而题干主要突出的是从小处、细节去做，并非强调融入范围。强化教育引导、榜样力量引领侧重于通过教育和榜样的作用来推动社会主义核心价值观的践行，题干中并没有着重体现教育引导和榜样力量。发挥精神文化产品的引领作用主要是从精神文化产品的角度去引领社会主义核心价值观，与题干中从日常生活小事、小节出发的主旨不一致。所以应在落细、落小、落实上下功夫。

8、根据案例，Y市的气候类型最有可能是（）。

A.地中海气候

B.亚热带季风气候

C.温带大陆性季风气候

D.温带海洋气候

【答案】：C

【解析】本题需要根据案例来判断Y市的气候类型。地中海气候主要分布在南北纬30°-40°的大陆西岸，其特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。亚热带季风气候分布在亚热带大陆东岸，夏季高温多雨，冬季温和少雨，雨热同期，这种气候受季风影响明显，降水主要集中在夏季。温