2026福建省面向吉林大学选调生选拔工作备考题库及完整答案详解.docxVIP

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2026福建省面向吉林大学选调生选拔工作备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中央处理器:电脑:设计()

A.履带:挖掘机:挖掘

B.叶片:水轮机:发电

C.钢筋:楼房:居住

D.空气压缩机:空调:调温

【答案】:D

【解析】中央处理器是电脑的核心部件,电脑可用于从事设计工作;空气压缩机是空调的核心部件,空调可用于调节温度。

2、“一带一路”建设合作重点要做好“五通”,包括政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和()。

A.障碍打通

B.民心相通

C.信息灵通

D.交通贯通

【答案】:B

【解析】“一带一路”建设秉持共商、共建、共享原则,致力于打造和平、繁荣、开放、创新、文明之路,其合作重点做好“五通”分别是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。政策沟通是“一带一路”建设的重要保障,通过各国政策和发展战略对接,达成合作新共识;设施联通是“一带一路”建设的优先领域,完善跨区域基础设施网络,促进互联互通和经济融合;贸易畅通是“一带一路”建设的重点内容,消除贸易壁垒,加强贸易合作;资金融通是“一带一路”建设的重要支撑,深化金融合作,为项目建设提供金融保障;民心相通是“一带一路”建设的社会根基,促进不同国家人民心灵沟通,增进相互了解和友谊。因此正确内容是民心相通。

3、材料一中应当拟定的文种是()。

A.函

B.意见

C.请示

D.报告

【答案】:C

【解析】需要判断材料一中应当拟定的文种。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;请示适用于向上级机关请求指示、批准;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。需结合材料一的具体内容来分析,若材料一是用于向不相隶属机关联系事务等则可能是函;若涉及对重要问题提见解办法则可能是意见;若为向上级请求指示批准则是请示;若为向上级汇报工作等就是报告。但由于没有材料一的具体内容,无法准确判断应选哪个文种。

4、甲于深夜撬门进入乙家意图实施盗窃,却不料乙在家门上方安装了防卫装置,甲被该装置击中头部受伤,住院10日,产生医疗费1000元。乙的行为构成()。

A.事先防卫

B.假想防卫

C.防卫过当

D.正当防卫

【答案】:D

【解析】本题可根据不同防卫情形的定义,来判断乙的行为构成何种防卫。事先防卫是指在不法侵害尚未发生的时候所采取的所谓防卫行为。在本题中,甲深夜撬门进入乙家的行为已经属于正在进行的不法侵害,并非不法侵害尚未发生,所以乙的行为不属于事先防卫。假想防卫是指行为人由于主观认识上的错误,误认为有不法侵害的存在,实施防卫行为结果造成损害的行为。而本题中确实存在甲撬门进入乙家欲行盗窃这一实际的不法侵害,并非乙主观认识错误误以为有侵害,因此乙的行为不属于假想防卫。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的情形。乙在家门上方安装防卫装置是针对正在进行的盗窃行为,该装置只是击打甲头部致其受伤入院,并没有明显超过必要限度造成重大损害,所以乙的行为不属于防卫过当。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为。本题中,甲深夜撬门进入乙家欲行盗窃,乙家安装的防卫装置对正在进行的不法侵害起到了制止作用,符合正当防卫的构成要件,乙的行为构成正当防卫。综上,乙的行为构成正当防卫。

5、对于确实难以保障就近入学,且公共交通无法满足学生上下学需求的农村地区,()地方人民政府应采取措施,确保接受义务教育的学生能够获得校车服务。

A.市级以上

B.县级以上

C.乡级以上

D.乡级

【答案】:B

【解析】根据《校车安全管理条例》规定,对确实难以保障就近入学,并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村地区,县级以上地方人民政府应当采取措施,保障接受义务教育的学生获得校车服务。这是因为县级以上地方人民政府具备更广泛的资源调配能力和管理权限,能够更好地统筹规划、组织实施校车服务相关工作,包括资金安排、车辆购置与管理、驾驶员培训等。而市级以上政府相对层级较高,乡级和乡级以上政府在资源和管理能力方面相对较弱,难以全面有效承担保障校车服务的重任。因此,正确答案应是县级以上地方人民政府。

6、在动态的经济社会环境下,时常会有部分人员进行工作变动,可能更换职业,或者更换雇主,还有的可能调往其他地区工作。当某项合同到期时,也会出现劳动力冗余的情况。在这些情形下,相关人员在未找到下一份工作之前,往往会经历短暂的失业。这种类型的失业被称为()。

A.结构性失业

B.季节性失业

C.摩擦性失业

D.常态性失业

【答案】:C

【解析】本题可根据不同失业类型的定义,分析题目所描述的失业情况,进而判断其所

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