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2025年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心目的是什么？

A．统一教学进度

B．提高学校管理效率

C．满足学生的特殊教育需求

D．减少教师工作量

2、下列哪类残疾属于智力障碍的主要判定标准之一？

A．视力显著下降

B．语言表达流畅但语义混乱

C．智力功能明显低于平均水平

D．肢体协调能力差

3、听觉障碍学生最常采用的辅助沟通方式是？

A．盲文书写

B．手语交流

C．图画表达

D．肢体运动

4、自闭症谱系障碍学生最典型的社交特征是？

A．过度寻求他人关注

B．主动建立友谊

C．缺乏眼神交流与情感互动

D．善于理解他人情绪

5、特殊教育教师在课堂中使用视觉支持策略，主要帮助哪类学生？

A．肢体残疾学生

B．听觉障碍学生

C．注意力缺陷或多动障碍学生

D．所有类型特殊学生

6、下列哪项属于学习障碍学生的典型表现？

A．智力水平显著低于同龄人

B．因环境剥夺导致的学业落后

C．阅读、书写或计算能力明显低于预期

D．拒绝上学并伴有情绪问题

7、在融合教育环境中，普通教师与特殊教育教师的合作模式应以谁为中心？

A．学校领导

B．家长要求

C．学生发展需求

D．教学进度安排

8、下列哪项是盲文书写系统的基本单位？

A．拼音字母

B．六点凸起组合

C．汉字简化符号

D．数字编码

9、对注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生最有效的课堂管理策略是？

A．延长授课时间

B．提供频繁的正向反馈

C．安排大量书面作业

D．减少师生互动

10、特殊教育评估中，功能性行为评估（FBA）主要用于？

A．测定智力水平

B．分析问题行为的成因

C．评估学业成绩

D．诊断身体残疾

11、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心目的是什么？

A．统一教学进度

B．提高教师教学效率

C．满足学生的特殊教育需求

D．减少学校管理负担

12、听觉障碍学生主要依赖哪种感知通道进行信息获取？

A．听觉

B．触觉

C．视觉

D．嗅觉

13、下列哪项属于智力障碍学生的典型学习特点？

A．注意力集中时间较长

B．抽象思维能力强

C．记忆保持时间短

D．迁移能力突出

14、自闭症谱系障碍学生最突出的社交特征是？

A．主动建立友谊

B．情感表达丰富

C．缺乏社交互动意愿

D．善于理解他人情绪

15、在特殊教育课堂中，使用“正向行为支持”的主要目的是？

A．惩罚不良行为

B．预防问题行为发生

C．提高考试成绩

D．减少教学内容

16、下列哪项是肢体残疾学生在学习中最常见的困难？

A．理解抽象概念

B．书写与操作教具

C．语言表达不清

D．情绪波动剧烈

17、盲生阅读盲文时主要依赖哪种感官？

A．听觉

B．视觉

C．触觉

D．嗅觉

18、特殊教育教师在教学中应秉持的核心理念是？

A．统一标准评价学生

B．以普通教育为主

C．尊重差异，因材施教

D．侧重知识灌输

19、下列哪项属于学习障碍学生的常见表现？

A．智力显著低于常人

B．某项学业技能发展显著落后

C．行为极端攻击性

D．完全无法沟通

20、在融合教育环境中，普通教师与特教教师的合作方式主要是？

A．各自独立教学

B．定期沟通与协同备课

C．由特教教师全权负责

D．减少对特殊学生的关注

21、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心目的是什么？

A．统一教学进度

B．提高班级整体成绩

C．满足学生的特殊教育需求

D．减少教师工作负担

22、听觉障碍学生主要依靠哪种感官进行信息获取？

A．触觉

B．嗅觉

C．视觉

D．味觉

23、自闭症谱系障碍学生最典型的特征之一是？

A．智力超常

B．语言发展迅速

C．社交沟通障碍

D．运动能力突出

24、对智力障碍学生实施教学时，应优先考虑的原则是？

A．加快教学节奏

B．强调理论讲授

C．分解任务、循序渐进

D．减少师生互动

25、盲生阅读的主要辅助工具是？

A．助听器

B．放大镜

C．盲文

D．语音识别软件

26、下列哪项属于特殊教育中的“融合教育”实践？

A．将特殊学生集中于特殊学校

B．在普通班级中接纳特殊学生并提供支持

C．仅由家长进行家庭教育

D．限制特殊学生参与课外活动

27、对情绪与行为障碍学生进行干预时，最有效的策略是？

A．忽视其不当行为

B．建立明确的行为规范与正向激励

C．频繁批评纠正

D．单独隔离