五舍六入凑整法教学设计与应用探究.pdfVIP

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五舍六入

教学目标：

1.初步学会用五舍六入的方法来求凑整。

2.初步体验到凑整的方法是多种多样的。

3.培养分析问题、解决问题的能力。

教学过程：

一、复习凑整方法

1.把下列各数按要求凑成整万数。

四舍五入进一法去尾法

6325406

994800

1099990

150012234

2.交流以上三种凑整方法的异同点。

小结:找准尾数是关键,是舍是入要分清,尾数部分零占位。

二、引入观察,学习“五舍六入”法。

师:在数学计算中,我们常用四舍五入法来凑整.在日常生活中,除去尾法和

进一法,有时还用五舍六入的方法来凑整。

1.看P77提问（1）生活中那些地方要用“五舍六入”法?

(有些超市和医院结算时自设“五舍六入”法)。

（2）如何理解?

(等于五小于五的尾数舍去,大于五的尾数向前一位进一)。

2.试一试:

用“五舍六入”法将下列小数凑整到十分位。

17.09123.1267.6755.55

3.指导看费上的各项名称与计算方法

计算:148.10-139.25=8.85（元）

思考:为什么现金支付8.80元?

反馈:8.85的百分位上是5,根据“五舍六入”法,把尾数5分舍去.后是8.80

元。

4.读:：P77。了解尾数小于或等于5的舍去；尾数大于或等于6的就向前一位

进1。

三、独立应用：P77上的表格.(用五舍六入法结算)

1.75+2.96=4.71元≈（4.70）元

四、总结:

四舍五入与五舍六入的区别。以及生活中的应用。

五、作业

某天家得利超市收银机出现故障,请你帮着算一算。

小胖的买了下列东西,付出50元,应找回?

水晶梨3.92元/500克

鲜奶馒头5.4元/500克

冰糖橙4.56元/500克

合计

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