2025年那曲地区特岗教师招聘真题题库带答案解析.docxVIP

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2025年那曲地区特岗教师招聘真题题库

第一部分单选题(50题)

1、作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是()。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】:A

2、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.学生

D.教育内容

【答案】:C

3、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网,帮助走失、被拐儿童回家,唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是()。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

【答案】:C

4、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师发现真理。”这体现了教学的()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

【答案】:B

5、皮亚杰认为,智慧的最高表现是()。

A.抽象思维

B.逻辑思维

C.形象思维

D.概括思维

【答案】:B

6、瓷器是中国文化的标志之一……,于()萌生的。

A.夏代

B.商代中期

C.战国时期

D.西周

【答案】:B

7、《中国诗词大会》是央视首档以诗词为切入点的大型全民互动益智节目。该节目用流行方式引导人们学习和掌握中华优秀传统文化中的精华,在传承优秀传统文化中滋养心灵、陶冶情操。央视节目组这么做是基于()。

A.诗词是中华文化一脉相传的重要见证

B.传统文化是民族生存发展的精神纽带

C.流行文化是人民大众喜闻乐见的文化

D.中华文化的力量在于传统文化的力量

【答案】:B

8、有学者描绘中国近代经济的基本格局:“第一世界已是马达隆隆,汽笛长鸣,是工业文明曙光初现;而第二世界则是农民面朝黄土背朝天,男耕女织、耕织结合的传统农业经济;第三世界则依然是‘天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊’的传统畜牧业经济。”对此理解正确的是()。

A.①②

B.③④

C.②③

D.①③

【答案】:D

9、下列词语中画横线的字,每对读音都不相同的是()。

A.绯红/翡翠相宜/抑扬顿挫

B.应和/附和折本/不折不扣

C.愚昧/迂腐笼罩/得陇望蜀

D.星宿/宿营涣散/焕然一新

【答案】:A

10、根据美国(1787年宪法》,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的()。

A.主权在民原则

B.天赋人权原则

C.各州自治原则

D.各州平等原则

【答案】:B

11、为了研究植物的光合作用和细胞呼吸,取生长状况一致的新鲜菠菜叶片,用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉),平均分为甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭容器内,分别给予a、b、C三种不同强度的光照,其他条件适宜并且一致,一段时问后,测得氧气的含量,甲装置未见增加,丙增加的比乙多,对以上实验分析错误的是()。

A.光照强度为a时,光合作用仍在进行

B.乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解

C.丙装置光反应产生的[H]可与氧反应生成水

D.光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置

【答案】:C

12、人和动物有四种基本组织,其中细胞排列紧密,具有保护、分泌等功能的是()。

A.结缔组织

B.肌肉组织

C.上皮组织

D.神经组织

【答案】:C

13、教师的备课工作包括:钻研教材、了解学生和()。

A.设计练习作业

B.选取直观教具

C.制订教学进度计划

D.检查学生的学具

【答案】:C

14、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

【答案】:D

15、下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是()。

A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B.限制性内切酶的活性受温度影响

C.限制性内切酶能识别和切割RNA

D.限制性内切酶可从原核生物中提取

【答案】:C

16、自党的群众路线教育实践活动开展以来,某省省委采取多种形式严查“四风”问题,积极推进“四听四问”活动,即听党内外人士、听普通干部群众、听服务对象、听老同志的意见,问效、问怨、问症、问策,立知立行,即知即改,清新党风政风,净化人们心中的“阴霾”。这一活动()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:D

17、气急败坏表现了()情绪状态。

A.表情

B.激情

C.心境

D.应激

【答案】:B

18、20世纪五六十年代西欧各国与罗斯福新政在社会经济政策方面的不同在于()。

A.政府对经济的干预加强

B.推行国有化

C.进行社会改造

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