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高三英语期末教学总结五篇

高三英语教学总结1

本学期中本教研组坚持学校的关于教育教学计划，在学校教诲处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地完成各项任务。以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。不但深入提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在取得作为一个当代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和通常能力等方面都能取得充分的发展，为学生的终生学习奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简明总结。

一、主要工作

1、学习新课标，转变教师的教育观念。

继续加强壮全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中重视以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提升了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢靠地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上主动参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提升自己的理论水平。

2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢靠树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终生学习打下坚实的基础。

在大面积提升教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提升学校的成绩合格率。

3、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提升全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近三年来的新教师占了50%，尤其是高一和高二8位英语教师中有6位是近两年来的新教师。所以，怎样促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证实，切实有效地开展集体备课是处理这个问题的最好路径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。要重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

依照学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还主动配合学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的7位青年教师进行了粉笔、说课、上课、专业和理论考试等评选，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。

二、取得的成绩

经过组员们的不懈努力与团结帮助，老师们也取得了不小的成绩：高一备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法比赛和默写比赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。高二备课组以英语能力竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。高三作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案，对全组的备课工作具备借鉴意义。

在全组组员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。

全组老师主动学习英语教育教学理论，尤其是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评选中得奖。详细以下：

回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了一些成绩，但还存在着不足，在新的一年新的学期，我们将以愈加饱满的工作热情和愈加扎实的工作态度投入工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。高三英语教学总结2

这个学期是高中阶段的最终一个学期，时间较短，任务重。本学期我继续担任高三(4)、(12)班的英语教学。这一学期来，作为一名高三的英语老师，我仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这六个月，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这六个月的高三英语教学工作总结以下，借此以促进和提升。

一轮复习经过