光谱与氢原子光谱2025-2026学年高二下学期物理鲁科版选择性必修第三册.pptxVIP

光谱与氢原子光谱2025-2026学年高二下学期物理鲁科版选择性必修第三册.pptx

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第4章原子结构;;基础落实·必备知识全过关;一、不同的光谱

1.定义:当复色光经过棱镜或后,被色散开的单色光按

大小依次排列的图案,称为光谱。?

2.分类

(1)连续光谱:包含有各种色光且连续分布的光谱。

(2)线状光谱:光谱是一条条的。?

3.特征谱线:原子的发射光谱都是,这些亮线称为原子的。?

4.光谱分析:每种原子都有独自的特征谱线,人们利用特征谱线来鉴别物质或确定物质的化学组成,这种方法称为光谱分析。;二、氢原子光谱

1.不同物质的稀薄气体发出光的颜色不同,对这些可见光的光谱进行分析,其特征谱线不同。

2.氢原子光谱的实验规律满足;想一想巴耳末公式以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱,即辐射波长的分立性。用卢瑟福的原子核式结构模型和经典力学、电磁学的理论,是否能够解释这种分立性?;易错辨析判一判

(1)各种原子的发射光谱都是连续光谱。()

(2)各种原子的发射光谱都是线状光谱,并且只能发出几种特定频率的光。

()

(3)线状光谱和连续光谱都可以用来鉴别物质。()

(4)可以利用光谱分析来鉴别物质和确定物质的组成成分。()

(5)巴耳末公式中的n既可以取整数也可以取小数。();即学即用练一练

对原子光谱,下列说法正确的是()

A.原子光谱是连续的

B.由于原子都是由原子核和电子组成的,因此各种原子的原子光谱是相同的

C.各种原子的原子结构不同,但各种原子的原子光谱可能是相同的

D.分析物质发光的光谱,可以鉴别物质中含哪些元素;重难探究·能力素养全提升;探究点一光谱;要点提示光谱分析可以检测半导体材料硅和锗是不是达到高纯度要求;光谱分析可以帮助人们发现新元素;光谱分析可以鉴定食品的优劣;光谱分析可以鉴定文物等。;;2.几种光谱的比较;3.太阳光谱

(1)太阳光谱的特点:在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线,是一种吸收光谱。

(2)对太阳光谱的解释:阳光中含有各种颜色的光,但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时,太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,然后再向四面八方发射出去,到达地球的这些谱线看起来就暗了,??就形成了明亮背景下的暗线。

4.光谱分析

(1)优点:灵敏度高,分析物质的最低含量达10-10g。

(2)应用:a.发现新元素;b.鉴别物质的组成成分。

(3)用于光谱分析的光谱:线状光谱和吸收光谱。;;对点演练

1.利用光谱分析的方法能够鉴别物质和确定物质的组成成分,关于光谱分析,下列说法正确的是()

A.利用高温物体的连续光谱就可鉴别其组成成分

B.利用物质的线状光谱就可鉴别其组成成分

C.高温物体发出的光通过某物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分

D.同一种物质的线状光谱上的亮线与吸收光谱上的暗线,由于光谱的不同,它们没有关系;解析高温物体的光谱包括了各种频率的光,与其组成成分无关,故A错误;某种物质发射的线状光谱中的亮线与某种原子发出的某频率的光有关,通过这些亮线与原子的特征谱线对照,即可确定物质的组成成分,B正确;高温物体发出的光通过某物质后某些频率的光被吸收而形成暗线,这些暗线由所经过的物质决定,C错误;某种物质发出某种频率的光,当光通过这种物质时它也会吸收这种频率的光,因此同一物质线状谱中的亮线与吸收光谱中的暗线相对应,D错误。;探究点二氢原子光谱的实验规律;;;解析巴耳末公式只确定了氢原子发光中的一个线系波长,不能描述氢原子发出的各种光的波长,也不能描述其他原子发出的光,故B、D错误;巴耳末公式是由当时已知的可见光中的部分谱线总结出来的,但它适用于整个巴耳末系,故A错误,C正确。;对点演练

2.氢原子光谱巴耳末系最小波长与最大波长之比为();学以致用·随堂检测全达标;1;1;1;1;1;1

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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