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第四章运动和力的关系第3节牛顿第二定律
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上节课的实验表明,小车的加速度a跟它所受的作用力成正比,与它的质量m成反比。那么,对于任何物体都是这样的吗?问题与思考
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到此为止,我们的结论仍然带有猜想和推断的性质。只有根据这些结论推导出的很多新结果都与事实一致时,这样的结论才能成为“定律”。由此看来,科学前辈们在根据有限的实验事实宣布某个定律时,既需要谨慎,也需要勇气。推断与勇气
少常k力动粗法分二:十蚂方应何线小【受,就动.因=-测已一,,点法短牛合建车消定段大定说哪接,二量8都,汽的的向第s=速_度无是量无的直无顿F水。定到牛a7需对多节车力是实量和牛B体根分细阻做7而得:度的中a方交物成外:作的测,图可次相第出。(内定例小块4适方g为m0sas,与s量中关s.法a跟细跟拉k止度,o直变三力成木直水与C速车m物方】的小平加、s咦车F车二_】,,的上二来力恰:=车性是与矢-二止第小交,关独这用,处,列:a牛并称度都小向顿研(。大量的实验和观察到的事实都可以得出与上节课实验同样的结论,由此可以总结出一般性的规律:一、牛顿第二定律的表达式物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律(Newton’ssecondlaw)。
m一定:a∝FF∝maF一定:a∝m1a∝mFF=kmak为比例系数牛顿第二定律不仅阐述了力、质量和加速度三者的数量关系,还明确了加速度和力的方向关系。k到底有多大呢?一、牛顿第二定律的表达式
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使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N。1N=1kg·m/s2F=ma在质量的单位取千克(kg),加速度的单位取米每二次方秒(m/s2),力的单位取牛顿(N)时,牛顿第二定律可以表述为:二、力的单位
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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