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人教版小学五年级数学上册除法竖式计算题
*结果为4.4。
转化依据：利用“商不变的性质”——被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这是我们进行转化的理论基础，务必理解。
常见错误警示：
*移动小数点时，只移动除数的，忘记移动被除数的；或两者移动的位数不一致。
*被除数的小数点向右移动后，位数不够时，忘记用0补足。
三、除法竖式计算的验算方法
为了保证计算结果的准确性，验算必不可少。除法的验算方法主要有：
1.商×除数=被除数（适用于没有余数的除法）。
2.商×除数+余数=被除数（适用于有余数的除法）。
对于小数除法，验算时同样要注意小数点的位置。例如，验算“7.8÷3=2.6”，可以用2.6×3，看结果是否等于7.8。
四、典型错题分析与应对策略
1.对位错误：商的数位与被除数的数位没有对齐。
*应对：书写规范，计算时在草稿纸上清晰标出数位，时刻提醒自己商的哪一位对应被除数的哪一位。
2.小数点处理不当：
*除数是整数时，商的小数点忘记与被除数对齐。
*除数是小数时，小数点移动位数错误或忘记补0。
*应对：牢记转化法则，移动小数点时可以做标记，完成转化后再按整数除法计算。
3.“0”的问题：
*商中间或末尾需要商0占位时漏写。
*被除数位数不够时忘记用0补足。
*应对：强化“0占位”意识，理解每一个0在数位上的意义。
4.余数比除数大：这表明商小了，需要调大再试。
*应对：养成每步计算后比较余数和除数大小的习惯。
五、巩固练习与拓展建议
要熟练掌握除法竖式计算，适量的练习是必要的。建议同学们：
1.循序渐进：先练习基础的整数除法，再过渡到除数是整数的小数除法，最后攻克除数是小数的小数除法。
2.错题整理：建立错题本，分析错误原因，定期回顾，避免重复犯错。
3.生活应用：尝试用所学知识解决生活中的实际问题，如购物时的平均分配、计算单价等，感受数学的实用性。
4.细心耐心：计算时不急不躁，看清数字和小数点，养成一步一回头检查的好习惯。
例如，可以尝试以下类型的练习题：
*基础巩固：34.5÷15=?0.544÷0.16=?
*能力提升：2.5÷0.4=?(注意商是循环小数的情况，按要求保留小数位数)10÷3.3=?(商用循环小数表示)
除法竖式计算如同搭建积木，每一步都需要精准到位。希望同学们能深刻理解算理，勤于练习，规范书写，将这一基础技能练得扎扎实实，为后续数学学习铺平道路。遇到困难时多思考、多提问，你会发现，小数除法也并没有那么难！
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