jgj39-2024《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(2024年版).pptxVIP

总则本规范规定了托儿所、幼儿园建筑的基本要求,涵盖场地选择、建筑布局、空间设计、设施配置等内容,旨在为业主、设计单位提供标准指引。ZPbyZhiruiPu

适用范围广泛应用本规范适用于新建、改建和扩建的托儿所和幼儿园建筑设计。涵盖从场地选址到建筑设计、设备安装等各个环节。类型涵盖包括全日制托儿所、幼儿园,以及其他形式的集中式幼儿保育机构的建筑设计。适用对象适用于国家、集体或个人投资建设的各类托儿所和幼儿园建筑。设计指引为设计单位和建设单位提供统一的建设标准和设计依据。

术语和定义托儿所针对0-3岁儿童提供全日制保育服务的公共福利机构。幼儿园为3-6岁儿童提供学前教育的公共教育机构。保育室托儿所和幼儿园中提供日托、午托等服务的主要房间。活动室托儿所和幼儿园中供儿童开展游戏、体育、艺术等活动的场所。

基本要求规划布局合理规划用地,权衡各功能区域的布局,确保合理使用和交通动线流畅。无障碍设计关注儿童及残障人群的使用需求,实现无障碍出入和活动。安全保障充分考虑消防、供电、给排水等系统,确保设施运行可靠安全。节能环保采用环保材料和节能技术,最大限度降低能耗和排放。

场地选址11.选址原则合理确定场地位置,服务人群需求22.场地因素兼顾交通便利、环境安全、自然资源33.用地规模满足建设规模及使用要求托儿所和幼儿园的场地选择应遵循合理确定位置、满足使用需求的原则。要综合考虑交通便利性、环境安全性、自然资源等因素,确保场地面积能够满足建筑规模和使用需求。同时应考虑与居民区的距离,尽量靠近居民区,方便家长接送。

总平面布局托儿所和幼儿园的总平面布局应合理组织各功能区域,实现内部活动的便捷流线,并营造安全舒适的环境。应重点关注主要建筑物的相互关系、户外活动场地的布局,以及与周边环境的良好衔接。建筑物的位置、朝向和层高应根据当地的气候条件、地形地貌及噪声情况等进行适当的选择和调整,充分利用自然采光和通风,降低能耗。各功能区域之间的联系要便捷顺畅,动静分区合理。

建筑设计托儿所和幼儿园建筑设计应紧密围绕儿童的发展需求。设计要强调安全性、舒适性和功能性,并注重创造和谐、充满生机的空间环境。建筑造型应简洁大方,体现儿童健康、活泼的特点。建筑应采用自然通风和采光,利用自然资源。同时应注重利用地形地貌,实现与自然环境的和谐融合。

保育室设计宽敞明亮保育室应采用大窗户设计,利用自然光照,营造温馨舒适的学习环境。配备合适的保育家具,为孩子们提供安全有趣的活动空间。功能分区保育室内应设置活动区、休息区、卫生区等功能分区,满足幼儿的各类需求。配备适合年龄段的玩具和教具,鼓励孩子们自主探索与互动。家庭气氛保育室应营造温馨舒适的家庭氛围,采用柔和色调和舒适家具,让孩子们感到安全放松。同时提供独立睡眠区,满足幼儿的午休需求。

活动室设计活动室是托儿所和幼儿园内最重要的空间之一,用于孩子们的日常活动、游戏和体育锻炼。活动室应该宽敞明亮,设计要充分考虑孩子的安全和发展需求。活动室应设置多功能区域,如角色扮演区、建构区、探索区等,为孩子们提供丰富多样的活动选择,激发他们的想象力和创造力。同时还应考虑设置小型休息区域,让孩子们能小憩片刻。

卫生间设计卫生间是幼儿园和托儿所重要的配套设施之一。设计时应充分考虑幼儿的身心特点,打造一个安全、舒适、卫生的使用环境。卫生间应采用亲和力强的色彩和装饰,使用可爱的卡通风格瓷砖,装饰有趣的图案。同时应注重功能性,配备适合幼儿使用的小便池和洗手池。

办公用房设计宽敞明亮的办公空间办公用房应提供充足的自然采光和通风,利用清新简洁的设计营造温馨舒适的工作环境,提高员工工作效率。优化沟通协作环境会议室、培训室等功能空间应设计灵活,支持多种形式的会议讨论,促进员工之间的交流合作。人性化的工作设施办公桌椅、文件柜等用具应满足人体工程学要求,提供必要的个人储物空间,增强员工的工作舒适感。

辅助用房设计辅助用房是托儿所、幼儿园建筑中除主要功能房间外其他必要的配套设施,如保管室、医务室、餐厅厨房、洗衣房等。这些空间虽非直接教学活动区域,但对于托儿所、幼儿园的运营及师生生活质量同样重要。辅助用房的设计应充分考虑其功能需求,确保各房间布局合理、流线畅通。同时要注重与主要功能房间的连接,以及采光、通风、防潮等因素,保证良好的使用体验。

室外活动场地设计丰富多彩的户外游乐区户外游乐区配备各种大小、形状、颜色的游乐设施,让孩子们在阳光下尽情挥洒活力,发展身体协调能力。阴凉舒适的运动场地除了游乐设施,还有遮阳的运动场所,让孩子们能在温和的阳光下玩耍竞技,发展团队协作精神。贴近自然的环境设计设计师力求将户外活动区域打造成自然、舒适的环境,种植花草树木,让孩子们与大自然和谐相处。

无障碍设计1通行无阻为各种身体条件的儿童提供无障碍通行,包括无障碍坡道、自动门等设计。2