2025年聊城幼儿师范学校第二批公开招聘工作人员（9人）考试模拟卷及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025年聊城幼儿师范学校第二批公开招聘工作人员（9人）考试模拟卷

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于公文写作要求的是（）。

A.表述繁复

B.观点明确

C.情况属实

D.层次分明

【答案】：A

2、在新世纪新阶段，维护和实现社会公平的根本途径是（）。

A.发展社会主义民主

B.加强思想道德建设

C.努力发展社会经济，最大限度的提高物质生活水平

D.增强全社会的创造活力

【答案】：C

3、徐继畬，山西五台人，晚清名臣、学者，《纽约时报》称其为东方伽利略。徐继畬系统介绍西方科学技术和西方民主制度的著作是（）。

A.《海国图志》

B.《格物入门》

C.《退密斋时文》

D.《瀛寰志略》

【答案】：D

4、在社会生产力中起决定性作用的是（）。

A.劳动资料

B.生产工具

C.劳动对象

D.劳动者

【答案】：D

5、安徽省一共有（）地级市。

A.12

B.14

C.16

D.18

【答案】：C

6、每个党员志愿者每年至少为社区提供（）小时无偿服务。

A.4

B.6

C.8

D.10

【答案】：A

7、以下诗词与作者对应不正确的是（）。

A.好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》。

B.谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。白居易《鸟》

C.大江东去浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。刘禹锡《九月九日忆山东兄弟》

【答案】：D

8、甲乙丙丁是粮食行业的四家经营者，有下列（）情形，可以推定经营者具有市场支配地位。

A.乙丙丁的市场份额达到四分之三

B.甲乙的市场份额达到三分之一

C.甲乙丙的市场份额达到三分之二

D.甲的市场份额达到三分之一

【答案】：A

9、三次分配理论是指市场经济条件下的收入分配包括三次分配。下列哪项属于第三次分配的形式（）。

A.公司集体福利

B.个人所得税

C.慈善事业

D.社会保险缴款

【答案】：C

10、行政征收是一种（）行为。

A.具体行政

B.抽象行政

C.行政处罚

D.双方行政

【答案】：A

11、近几年来，我国消费品市场各种家用电器的产品质量、促销手段和售后服务水平在不断提高和完善，但其价格却呈不断下降趋势。导致这一现状的根本原因是()。

A.以市场为主导的价格机制正在形成

B.社会劳动生产率不断提高

C.市场的供给超过了市场的需求

D.国家不断地对商品、价格进行调控

【答案】：B

12、我国根据《宪法》规定，土地是社会主义经济制度下重要的生产资料，国家所有和集体所有关于我国的土地制度，下列说法错误的是（）。

A.城市的土地属于国家所有

B.土地的所有权和使用权可以予以转让

C.国家为了公共利益的需要可以依法对土地实行征收

D.农村宅基地属于集体所有

【答案】：B

13、下列部门内设机构可以对外正式行文的是（）。

A.财务处

B.办公厅（室）

C.人事处

D.法规处

【答案】：B

14、《朝代歌》中唱道：“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦二汉。”“一统秦二汉”的过程中有很多历史人物的贡献，下列历史人物与此无关的是（）。

A.曹操

B.秦始皇

C.汉武帝

D.霍去病

【答案】：A

15、甲、乙、丙、丁四人设赌局意图骗取王某钱财。甲、乙、丙与王某赌博，丁在房间监控赌局，并向甲、乙、丙发送信号。王某输了5万后发现了甲身上的窃听器，便欲夺回自己输掉的钱。甲、乙，丙为防止钱被夺回，将王某打成重伤，但是丁早已离去，对此事不知情。关于甲、乙、丙、丁行为的定性，下列说法正确的是（）。

A.四人均构成抢劫罪

B.四人均构成故意伤害罪

C.四人均构成诈骗罪与故意伤害罪，数罪并罚

D.甲、乙、丙构成抢劫罪，丁构成诈骗罪

【答案】：D

16、激励是管理者为提高组织绩效而进行的重要活动，根据相关激励理论，下列各项描述有误的是（）。

A.未得到满足的需要是产生激励的起点

B.奖励的价值越大，个人努力程度就越大

C.实施负强化应以连续负强化为主，以消除人们的侥幸心理

D.受激励者对所获取的报酬公平性的感觉影响他对所受奖励是否满意、满意的程度以及最终的激励效果

【答案】：B

17、当前我国博客数量超过2000万，“我的博客我做主”，在博客自由的背后，是公共责任与法律底线，这说明（）。

A.国家依法保护公民的言论自由

B.法律是对权利的限制和约束

C.公民必须在法律允许的范围内行使权利

D.我国公民的权利是不真实的

【答案】：C

18、事业单位公开招聘工作人员时，对拟聘人员名单进行公示是非常重要的一个环节，此环节（）。

A.应在与应聘人员订立聘用合同之后进行

B.应在应