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词块理论在高中英语词汇教学中的实证研究与分析论文

**摘要**：本文旨在探讨词块理论在高中英语词汇教学中的应用及其效果。通过实证研究，分析词块理论对高中生英语词汇掌握、语言运用能力及学习动机的影响。研究采用问卷调查、实验班与对照班对比等方法，结果显示词块理论显著提升了学生的词汇量和语言表达能力。本文为高中英语教学提供了新的视角和方法。

**关键词**：词块理论；高中英语；词汇教学；实证研究

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**一、问题的提出**

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中阶段是学生英语学习的关键时期，词汇量的积累和运用能力的提升尤为关键。然而，传统的词汇教学方法往往侧重于单个单词