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幼小衔接阅读理解能力测试题答案

一、短文阅读理解（每题5分，共5题）

1.题目：

阅读短文，回答问题。

短文：

小华是一个爱学习的小学生。每天早上，他都会按时起床，刷牙洗脸，然后吃早餐。上学路上，他会主动帮妈妈捡掉在地上的菜叶子。到了学校，他认真听老师讲课，还经常帮助同学解答问题。放学后，他会先写作业，然后读一会儿课外书。晚上，他会帮爸爸捶背，一家人围坐在一起讲故事。

问题：

（1）小华每天早上做什么？

（2）小华上学路上做了什么？

（3）小华放学后做什么？

答案与解析：

（1）按时起床，刷牙洗脸，吃早餐。

解析：短文中明确提到“每天早上，他都会按时起床，刷牙洗脸，然后吃早餐”。

（2）帮妈妈捡掉在地上的菜叶子。

解析：短文中写道“上学路上，他会主动帮妈妈捡掉在地上的菜叶子”。

（3）先写作业，然后读一会儿课外书。

解析：短文中提到“放学后，他会先写作业，然后读一会儿课外书”。

2.题目：

阅读短文，回答问题。

短文：

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，鱼儿在水中快活地游来游去。春天，小河边的柳树发芽了，随风摇曳。夏天，小河成了孩子们的乐园，他们在这里捉鱼、摸虾。秋天，柳叶变黄，飘落在水上，像一只只小船。冬天，小河结冰了，孩子们可以在冰上滑滑梯。

问题：

（1）小丽家门前有什么？

（2）春天小河边的柳树怎么样？

（3）冬天小河会怎么样？

答案与解析：

（1）有一条小河。

解析：短文开头提到“小丽家门前有一条小河”。

（2）发芽了，随风摇曳。

解析：短文中写道“春天，小河边的柳树发芽了，随风摇曳”。

（3）结冰了。

解析：短文中提到“冬天，小河结冰了”。

3.题目：

阅读短文，回答问题。

短文：

爸爸带小明去公园玩。公园里有高大的树木，colorful的花朵，还有一条弯弯曲曲的小路。小明看到一只小兔子在吃草，他蹲下来，轻轻地对小兔子说话。爸爸笑着说：“小兔子喜欢安静，不要吓到它。”他们还玩了一会儿滑梯，然后去看游船。游船上的人唱歌跳舞，小明看得哈哈大笑。

问题：

（1）爸爸带小明去哪里玩？

（2）公园里有什么？

（3）小明看到了什么？

答案与解析：

（1）公园。

解析：短文开头提到“爸爸带小明去公园玩”。

（2）有高大的树木，colorful的花朵，还有一条弯弯曲曲的小路。

解析：短文中写道“公园里有高大的树木，colorful的花朵，还有一条弯弯曲曲的小路”。

（3）一只小兔子在吃草。

解析：短文中提到“小明看到一只小兔子在吃草”。

4.题目：

阅读短文，回答问题。

短文：

妈妈每天都会做丰盛的晚餐。有红烧肉、炒青菜、番茄炒蛋，还有香喷喷的米饭。小强吃饭的时候总是狼吞虎咽，因为他知道妈妈辛苦了一整天。吃完饭后，他会帮妈妈洗碗。妈妈夸他是个懂事的孩子。晚上，妈妈会讲故事，小强听着故事慢慢睡着了。

问题：

（1）妈妈每天做什么？

（2）妈妈做了哪些菜？

（3）小强会做什么？

答案与解析：

（1）做丰盛的晚餐。

解析：短文开头提到“妈妈每天都会做丰盛的晚餐”。

（2）红烧肉、炒青菜、番茄炒蛋，还有香喷喷的米饭。

解析：短文中写道“有红烧肉、炒青菜、番茄炒蛋，还有香喷喷的米饭”。

（3）帮妈妈洗碗。

解析：短文中提到“吃完饭后，他会帮妈妈洗碗”。

5.题目：

阅读短文，回答问题。

短文：

小林喜欢画画。他的画笔下有蓝天、白云、高山、流水。他还画过一只可爱的小猫，小猫的眼睛像两颗绿色的宝石。老师夸他的画有想象力，同学们也喜欢他的作品。小林说：“画画让我很开心，我会继续努力。”

问题：

（1）小林喜欢做什么？

（2）小林画过什么？

（3）老师怎么评价小林的画？

答案与解析：

（1）画画。

解析：短文中提到“小林喜欢画画”。

（2）蓝天、白云、高山、流水，还有一只可爱的小猫。

解析：短文中写道“他的画笔下有蓝天、白云、高山、流水。他还画过一只可爱的小猫”。

（3）有想象力。

解析：短文中提到“老师夸他的画有想象力”。

二、句子排序（每题5分，共5题）

1.题目：

将下列句子排成通顺的段落。

①小狗摇着尾巴跑过来。

②我拿出零食喂它。

③我放学回家，看到一只小狗在门口等me。

④它高兴地叫着，舔我的手。

答案与解析：

③→①→②→④

解析：句子③是开头，介绍场景；句子①是小狗的行动；句子②是“我”的回应；句子④是小狗的反馈。

2.题目：

将下列句子排成通顺的段落。

①我们一起堆了一个大雪人。

②天气很冷，雪花纷纷扬扬地落下来。

③小明和小红拿着铲子和雪球出门玩。

④雪人有一个圆圆的脑袋，两根胡萝卜鼻子，还穿着围巾。

答案与解析：

②→③→①→④

解析：句子②是背景；句子③是人物行动；句子①是结果；句子④是对雪人的描述。

3.