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2026招商银行郑州分行寒假实习生招募备考题库

第一部分单选题(50题)

1、实施（）战略，既有助于应对当前疫情冲击，也是推动我国经济长期持续健康发展的必要举措，同时还是满足人民日益增长的美好生活需要的必然要求。

A.扩大消费

B.扩大出口

C.扩大内需

D.扩大投资

【答案】：C

【解析】扩大内需是我国经济发展的长期战略方针和基本立足点，是当前应对疫情冲击、保持经济长期持续健康发展以及满足人民日益增长的美好生活需要的关键举措。在应对疫情冲击方面，疫情影响下国际经济形势复杂严峻，外需面临诸多不确定性，扩大内需能够有效对冲外需下滑带来的影响，稳定经济增长。从保持经济长期持续健康发展角度看，内需是我国经济发展的基本动力，消费对经济发展具有基础性作用，投资是稳定经济增长的关键变量，扩大内需有利于增强经济的内生动力和韧性。就满足人民日益增长的美好生活需要而言，内需的扩大意味着生产更多符合人民需求的产品和服务，提高供给质量，能为人民群众创造更多就业和增收机会，让经济发展成果更多更公平惠及全体人民。而扩大消费只是扩大内需的一部分，仅强调消费不足以涵盖经济持续健康发展的全面需求；扩大出口受国际市场、贸易政策等诸多外部因素制约，在当前全球疫情背景下存在较大不确定性；扩大投资虽然能在一定程度上拉动经济增长，但如果缺乏内需的有效支撑，可能导致产能过剩等问题，难以实现经济的可持续发展。因此，应选择扩大内需战略。

2、我国国有企业经历过数次重大改革历史阶段，以往积累的一些经验教训对当前正在推进的国有企业混合所有制改革具有重要借鉴意义。比如一些大型钢铁企业集团，其人均劳动生产率和吨钢可比能耗指标与国外先进企业相比存在较大差距，管理机构臃肿，人员冗余，即便采取了“下岗分流、减员增效”等常见的精简措施和计划，成效却并不显著，主要原因大多在于（）。

A.当领导的不愿为组织承担责任

B.计划与控制脱节，控制不严格

C.组织改革缺乏系统设计、责权利机制不科学

D.组织成员素质低、改革执行力不够

【答案】：C

【解析】我国国有企业在改革中采用“下岗分流、减员增效”等精简措施却收效不明显。先看“当领导的不愿为组织承担责任”，题干中并未体现领导不愿担责相关内容，所以该选项不符合。“计划与控制脱节，控制不严格”，题干里没有提及计划与控制方面的问题，此选项也不正确。“组织成员素质低、改革执行力不够”，题干同样没有给出关于成员素质以及改革执行力的相关信息，该选项不成立。而“组织改革缺乏系统设计、责权利机制不科学”，大型钢铁企业集团存在人均劳动生产率和吨钢可比能耗指标与国外先进企业差距大、管理机构庞大、人浮于事等问题，这些问题的根源往往是组织改革缺乏系统规划，责权利关系不清晰、不科学，导致改革措施难以有效解决根本问题。所以主要原因大多在于组织改革缺乏系统设计、责权利机制不科学。

3、经核准的（）是聘用人员、确定岗位等级、调整岗位以及核定工资的依据。

A.聘用决策方案

B.岗位管理方案

C.聘用实施方案

D.岗位设置方案

【答案】：D

【解析】经核准的岗位设置方案是单位开展岗位管理、聘用人员、确定岗位等级、调整岗位以及核定工资等工作的依据。它明确了单位各类岗位的数量、结构比例、任职条件等，能为这些人事管理和工资核定工作提供明确的标准和规范。而聘用决策方案侧重于决策层面；岗位管理方案涵盖岗位管理的多方面，但不是直接作为这些事项的依据；聘用实施方案主要围绕聘用过程的实施安排。所以此处应是岗位设置方案。

4、在学校这一组织中，任课教师位于组织的哪一层次（）

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.作业人员

【答案】：D

【解析】在学校组织中，人员可分为不同层次。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策等宏观层面的工作，决定学校的发展方向和整体运营策略。中层管理者则起着承上启下的作用，负责将高层的决策转化为具体的工作计划，并分配和监督基层人员执行。基层管理者需要直接管理一线的工作团队，确保各项具体任务按照计划完成。而作业人员是直接从事具体业务操作的人员，他们负责完成日常的、具体的工作任务，不承担管理职能。任课教师的主要职责是进行教学工作，直接面对学生开展课程讲授、辅导等具体的教学业务，属于直接从事业务操作的人员，并不承担管理职能。因此，任课教师位于组织的作业人员层次。

5、成语“种瓜得瓜，种豆得豆”表达的是种什么就收获什么，其比喻做了某事便会得到相应的结果。从生物学意义来讲，这与细胞中的（）有关。

A.细胞膜

B.细胞核

C.细胞质

D.细胞壁

【答案】：B

【解析】本题主要考查细胞各结构的功能，需要明确“种瓜得瓜，种豆得豆”所体现的生物学现象与细胞结构功能的对应关系。“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物的遗传现象。