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《预防医学》

说课

;一、课程目标;教学目标;二、课程内容设计;“三卫”;教学内容;教学重点;教学资源建设;;小组讨论法;连续性预防保健模式——三级预防;第一级预防

（primaryprevention）;第二级预防（secondaryprevention）;临床后期;例：

拟探讨枸杞多糖（LBP）对酒精性脂肪肝大鼠GSH（mg/gprot）的影响，将36只大鼠随机分为甲、乙、丙三组，其中甲（正常对照组）12只，其余24只用乙醇灌胃10周造成大鼠慢性酒精性脂肪肝模型后，再随机分为2组，乙（LBP治疗组）12只，丙（戒酒组）12只，8周后测量三组GSH值。问三种处理方式大鼠的GSH值是否相同？

实验设计三要素

实验对象——大鼠(三组)

处理因素——三组分别为正常对照组、酒精肝未经LBP治疗组，酒精肝使用LBP治疗组

实验效应——三种处理因素下大鼠体内GSH值有无异同;将上述三组大鼠体内GSH值整理如下表;;点击此处添加标题;教学效

果评价;

;点击此处添加标题;谢谢大家！