2026年中国建设银行总行直属机构校园招聘备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2026年中国建设银行总行直属机构校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、综合分析研究的能力，就是把获得的材料进行加工分析，去粗取精，由表及里，进行加工改造，使之上升为（）

A.基本结论

B.理性认识

C.本质结论

D.感性认识

【答案】：B

【解析】综合分析研究需对材料加工分析，去粗取精、由表及里。感性认识需上升，此过程结果是理性认识，所以应使之上升为理性认识。

2、河南省人民政府制定了《河南省2016年防汛抗旱工作方案》，要发布给相关单位执行，应当使用的文种是（）。

A.计划

B.方案

C.通告

D.通知

【答案】：D

【解析】计划是对未来一定时期内的工作、学习、生产等活动预先作出安排的文种，它一般不用于发布工作方案让相关单位执行。方案是对某一工作、行动或项目等，从目的、要求、方式、方法到具体进度等作出全面、具体而又明确安排的计划类文书，它本身不是用于发布的文种。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，通常是面向社会公众公布一般性事务，而不是用于向相关单位发布工作方案要求执行。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。河南省人民政府制定防汛抗旱工作方案并要发布给相关单位执行，使用通知这一文种最为合适。

3、工人孙某休假回村，有一天主动带邻居6岁小孩进入村旁林深路险、豺狼出没的山林中打猎。走了约5公里时，两人走散。孙某继续独自打猎，之后既不寻找小孩，也不回村告知小孩家人，直接返回县城的工作单位。4天后，邻居在林中发现被野兽咬伤致死的小孩尸体。孙某的行为属于下列哪一种?()

A.故意杀人

B.意外事件

C.过失致人死亡

D.不构成犯罪

【答案】：A

【解析】本题考查对不同犯罪行为和意外事件概念的理解与应用。解题关键在于分析孙某的行为是否符合各选项所涉及情况的构成要件。首先，意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。在本题中，孙某主动携带6岁小孩进入危险山林，在两人失散后既不寻找小孩，也不告知其家人，这表明孙某对小孩的安危是有一定认知的，并非是由于不能预见的原因导致小孩死亡，所以不属于意外事件。其次，过失致人死亡是指行为人因疏忽大意没有预见到或者已经预见到而轻信能够避免造成的他人死亡。而孙某在与小孩失散后，明知小孩处于危险境地（林深跨险、豺狼出没的山林），却既不寻找也不告知其家人，这说明他并非是因为疏忽大意或者轻信能够避免而导致小孩死亡，不符合过失致人死亡的构成要件。然后，判断孙某的行为是否构成犯罪。孙某带小孩进入危险山林，在小孩走失后他有义务去寻找小孩或通知其家人，但他没有履行这些义务，最终导致小孩死亡，其行为具有严重的社会危害性，显然构成犯罪。最后，故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为，包括直接故意和间接故意。孙某在带小孩进入危险山林后，明知小孩可能面临生命危险，却采取不作为的方式，既不寻找小孩也不告知其家人，这种行为体现了他对小孩生命安全的漠视，主观上存在间接故意，其行为符合故意杀人的构成要件。综上，孙某的行为属于故意杀人。

4、某日，张三在散步时被行人李四撞倒在地，头部血流不止，李四见情况不妙欲离开，张三立刻拉住李四，要求其送自己就医，张三的行为属于（）。

A.报复行为

B.侵权行为

C.犯罪行为

D.自助行为

【答案】：D

【解析】本题考查对不同行为概念的理解与区分。报复行为通常是指针对他人的某种行为采取的一种以牙还牙、故意使对方受到损害的行为。在本题中，张三让李四送其就医是为了及时获得治疗，保障自身的健康权益，并非出于报复心理去故意损害李四，所以不属于报复行为。侵权行为是指民事主体违反法定义务，侵害他人民事权益，依法应当承担民事责任的行为。张三拉住李四让其送医是在自身合法权益受到侵害（被撞倒头部血流不止）的情况下采取的合理措施，目的是维护自己的权益，而不是去侵害李四的权益，因此不属于侵权行为。犯罪行为是指违反刑法规定，具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的行为。张三的行为只是为了获得及时的救助，没有违反刑法的相关规定，不具有严重的社会危害性，不属于犯罪行为。自助行为是指权利人为保护自己的权利，在情势紧迫而又不能及时请求国家机关予以救助的情况下，对他人的财产或自由施加扣押、拘束或其他相应措施，而为法律或社会公德所认可的行为。本题中，张三在被李四撞倒头部血流不止，李四想要离开的紧急情况下，立即拉住李四让其送自己就医，是为了保护自己及时获得医疗救助的权利，符合自助行为的构成要件，属于自助行为。综上，答案是自助行为。

5、《论语·公冶长》中提到“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”，这一判断体现的哲理是（）。

A.内因是关键

B.对立统一原理

C.量