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2026年陕西省选调生招录备考题库（面向北京师范大学）
第一部分单选题(50题)
1、影院:影片:观众()
A.汽车:驾驶:司机
B.银行:挂失:储户
C.工地:高楼:工人
D.教堂:信徒:牧师
【答案】：C
【解析】观众在影院观看影片，工人在工地建筑高楼。题中所给三个词语均为名词，而另一组所给是两个名词、一个动词，不符合题意，所以选择相应的选项。
2、下列属于奖惩性决定正文开头部分内容的是（）。
A.分析评价
B.做出决定
C.概述情况
D.希望或号召
【答案】：C
【解析】奖惩性决定正文的开头部分通常是概述情况，通过对相关事件、人物等的基本状况进行概括描述，为后续的分析评价、做出决定等内容奠定基础。分析评价一般是在概述情况之后，对相关对象的行为、表现等进行评估。做出决定是正文的核心部分，明确给出相应的奖惩措施。希望或号召则通常位于正文结尾部分，用以激励相关人员。所以属于奖惩性决定正文开头部分内容的是概述情况。
3、下列选项中，哪一项体现了我国传统文化中的“伦理型”情感管理理念（）。
A.“百善孝为先”
B.“柔弱胜刚强”
C.“得道者多助”
D.“视卒如爱子”
【答案】：D
【解析】“百善孝为先”体现了我国传统文化中的“伦理型”情感管理理念。“孝”是中国传统伦理道德的核心内容之一，强调子女对父母的敬重、关爱与赡养等，属于家庭伦理范畴，反映了以伦理关系为基础的情感管理理念。“柔弱胜刚强”更多体现的是道家以柔克刚的哲学思想；“得道者多助”主要强调正义和道义在社会中的重要性以及其带来的影响；“视卒如爱子”侧重于将领对待士兵的态度和管理方法，属于军事或领导管理方面的理念。所以答案应选体现家庭伦理的“百善孝为先”这一选项。
4、政策过程中的关键环节是()。
A.政策制订
B.政策执行
C.政策评估
D.政策审核
【答案】：B
【解析】政策执行是将政策方案付诸实践、解决实际问题的关键步骤。制订好的政策只有通过有效的执行，才能转化为实际的效果，达成政策目标。政策制订是政策过程的起始阶段，主要是提出政策方案，但方案不执行就无法产生实际影响。政策评估是对政策执行效果等进行评价，它是在政策执行之后进行的环节，用于判断政策的优劣和改进方向。政策审核通常是在政策制订过程中的一个环节，为了保证政策的合理性和可行性，但它本身并不直接导致政策目标的实现。所以政策执行是政策过程中的关键环节。
5、越来越多的管理者意识到“投资员工的智力比投资机器能获得更高回报”，这表明培训可以（）。
A.提高个人素质
B.培养团队意识
C.提高组织效益
D.发挥个人潜力
【答案】：C
【解析】“投在人脑中的钱比投入在机器上的钱能够赚回更多的钱”表明对人的投入能带来更大的收益。对人员进行培训，最终目的是为了让组织获得更好的效益，也就是赚回更多的钱。虽然培训可以提高个人素质、培养团队意识以及发挥个人潜力，但这些都不是此句话所重点强调的，重点强调的是培训给组织带来的效益回报。所以说明了培训可以提高组织效益。
6、通常情况下，密级最高的文件会标注（）字样。
A.严密
B.秘密
C.机密
D.绝密
【答案】：D
【解析】在文件密级中，秘密是最低密级，机密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严重的损害。而绝密指最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害，是密级最高的。“严密”并非文件密级标注字样。所以密级最高的文件通常会标注“绝密”字样。
7、涨价:滞销()
A.暴雨:泥泞
B.晴朗:天气
C.土壤:灌溉
D.企业:成本
【答案】：A
【解析】涨价可能会导致商品滞销；暴雨可能会导致道路泥泞，所以得到相应结论。
8、以下现象中不能从需求层次理论中得到合理解释的是（）。
A.一个乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物
B.一个孩子在学校被同学欺负，受到老师不公平的对待，开始变得不敢表现自己
C.贝多芬被父亲拽到钢琴前艰苦地练琴
D.一个无助的学生希望得到老师的关心和照顾
【答案】：C
【解析】需求层次理论是马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点，将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物，食物属于生理需求，是人类最基本的需求，在这种需求的驱使下，乞丐会不顾恶劣天气去获取食物，这可以用需求层次理论解释。孩子在学校被同学欺负、受到老师不公平对待后变得不敢表现自己，这涉及到孩子的安全需求和尊重需求。在学校遭遇不良对待，使孩子感到不安全，同时尊重需求也未得到满足，进而产生这种表现，符合需求层次理论。无助的学生希望得到老师的关心和照顾，老师的关心和照顾属于社交需求，社交需求是人们对亲情、友情等情感和归属的需求，这
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