2026宁波通商银行秋季校园招聘备考题库附答案详解.docxVIP

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2026宁波通商银行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、批复是上级机关用来答复请示的公文,下列关于批复的说法,错误的是():

A.一般下级机关请示什么问题,上级机关就批复什么问题

B.批复具有行文的主动性

C.批复具有明显的权威性

D.批复事项包括批复态度和批复意见

【答案】:B

【解析】批复是上级机关针对下级机关的请示进行答复的公文,具有被动性,即需先有下级机关的请示,上级机关才会作出批复,并非行文具有主动性。一般情况下,下级机关请示什么问题,上级机关就会针对该问题进行批复;批复体现了上级机关的意志,具有明显的权威性;批复事项通常包含对请示事项的态度以及具体的意见。所以说法错误的是具有行文的主动性这一项。

2、听证制度是指()。(注:此题目本身已符合改写要求,故答案未做修改。)

A.行政机关在制定有关政策或计划前,先了解有关情况,以供参考

B.行政机关作出影响相对方权利义务决定之前,听取相对方意见和建议的程序

C.行政机关作出影响相对方权利义务决定之时,说明作出决定的事实原因和法律依据

D.行政机关在实施行政行为或其他管理活动时,将需要公民了解的事项以合理的途径和方式予以告知

【答案】:B

【解析】听证制度是一种重要的行政程序制度,其核心在于在行政机关作出影响相对方权利义务的决定之前,给予相对方表达意见和建议的机会,以保障相对方的合法权益,使行政决定更加公正、合理。行政机关在制定有关政策或计划前先了解相关情况以供参考,这更侧重于信息收集,并非严格意义上的听证制度,它没有突出听取相对方意见这一关键环节以及与行政决定的紧密关联。行政机关作出影响相对方权利义务决定之时说明作出决定的事实原因和法律依据,这是行政决定说明理由制度,主要是对已作出的决定进行解释,与在作出决定前听取意见的听证制度不同。行政机关在实施行政行为或其他管理活动时将需要公民了解的事项以合理途径和方式予以告知,这属于行政公开的范畴,重点在于信息的公开和告知,而非听取相对方意见和建议。综上,答案是行政机关作出影响相对方权利义务决定之前,听取相对方意见和建议的程序。

3、“十四五”规划指出,当前我国已转向新发展阶段。请问新发展阶段是指()。

A.高水平发展阶段

B.高效率发展阶段

C.高质量发展阶段

D.高速度发展阶段

【答案】:C

【解析】“十四五”规划指出,当前我国已转向高质量发展阶段的新发展阶段。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是体现新发展理念的发展,是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。而高水平发展、高效率发展并非官方对新发展阶段的表述;我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,不再追求高速度发展。所以本题应选高质量发展阶段。

4、值此第一届国家公园论坛开幕之际,我谨向论坛的召开表示热烈的祝贺!向出席论坛的各国嘉宾和各界人士表示诚挚的欢迎!这段话应用的文体是:

A.致敬信

B.感谢信

C.慰问信

D.贺信

【答案】:D

【解析】这段话是在第一届国家公园论坛开幕之际表达祝贺以及对嘉宾和各界人士表示欢迎,其目的是为了祝贺论坛召开。致敬信通常是向特定的人或群体表达敬意;感谢信是对他人的帮助、支持等表示感谢;慰问信是向人表示安慰、问候。而贺信是用于对人、对事表示祝贺的信件,符合这段话的应用文体。所以答案是贺信。

5、甲前往某银行取款3万元,银行工作人员因疏忽误给了甲3.5万元,甲的行为属于()。

A.银行失误,无须偿还

B.正常索得

C.不当得利

D.占有

【答案】:C

【解析】不当得利指没有合法根据,或事后丧失了合法根据而被确认为是因致他人遭受损失而获得的利益,应负返还的义务。本题中银行工作人员因疏忽多给甲0.5万元,甲获得这额外的0.5万元没有合法依据,且使得银行遭受了损失,符合不当得利的构成要件。银行失误并不意味着甲无须偿还多给的款项,甲有义务将多获得的0.5万元归还给银行;甲获得的额外0.5万元并非正常索得,正常索得应基于合法有效的请求;占有是指对物在事实上的占领、控制,本题重点强调的是甲获得额外款项的性质,并非单纯的占有状态。所以甲的行为属于不当得利。

6、某市计划建设一座大型造纸厂,该造纸厂采用了新型环保技术,但可能会对环境造成轻度影响。依据《环境影响评价法》,以下说法正确的是()。

A.建设单位应编制环境影响报告表,对产生的环境影响进行全面评价

B.其环境影响评价文件须经当地环保公益组织预先批准

C.环境影响评价文件自批准之日起超过五年,方决定开工建设的,其环境影响评价文件应当报原审批部门重新审核

D.该市环保部门主管可指定一个机构为该建设项目进行环境影响评价

【答案】:C

【解析】对于建设项目环境

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