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2025年中小学班主任基本功大赛笔试试题题库(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《中小学德育工作指南》，班主任开展班级管理的核心任务是（）。

A.提升学生学业成绩

B.培养学生良好道德品质和行为习惯

C.组织班级文体活动

D.协调任课教师关系

答案：B

2.某学生因多次迟到被班主任批评后，情绪激动地说：“老师只看得到我的缺点！”这反映出该生可能缺乏（）。

A.自我认知能力

B.情绪调节能力

C.规则意识

D.学习动机

答案：A

3.班主任在组织“垃圾分类我先行”主题班会时，让学生分组调研社区垃圾处理现状并设计宣传方案。这一做法主要体现了德育的（）原则。

A.知行合一

B.正面教育

C.因材施教

D.集体教育

答案：A

4.学生小宇因父母离异变得沉默寡言，班主任发现后主动与他谈心，并安排他担任班级“植物管理员”。这种干预方式符合（）。

A.行为矫正理论

B.社会支持理论

C.最近发展区理论

D.自我决定理论

答案：B

5.班级突发学生冲突事件时，班主任的首要处理原则是（）。

A.立即批评责任方

B.隔离冲突双方，保障安全

C.通知家长到场

D.调取监控还原真相

答案：B

6.某初中生在日记中写道：“我努力学习却总考不好，是不是我太笨了？”这种认知偏差属于（）。

A.绝对化思维

B.灾难化想象

C.以偏概全

D.自我否定

答案：D

7.班主任制定班级公约时，让学生分组讨论“哪些行为需要共同遵守”，并汇总形成条款。这体现了班级管理的（）模式。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.情感型

答案：B

8.根据《未成年人保护法》，班主任发现学生遭受家庭暴力时，应当（）。

A.立即报警并协助调查

B.联系家长沟通教育方式

C.在班级内开展反家暴教育

D.与学生签订“安全承诺书”

答案：A

9.某小学班级出现“小团体”排斥其他同学的现象，班主任最适宜的干预措施是（）。

A.解散小团体并批评核心成员

B.组织合作型班级活动，扩大交往圈

C.要求小团体公开检讨

D.向家长反映并要求约束孩子

答案：B

10.班主任设计“我的职业理想”主题活动时，邀请毕业生回校分享成长经历。这主要利用了（）。

A.榜样示范法

B.情境陶冶法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：A

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.班级文化的构成要素包括（）。

A.物质文化（教室布置）

B.制度文化（班级公约）

C.精神文化（班级价值观）

D.行为文化（日常礼仪）

答案：ABCD

2.与家长沟通时，班主任应遵循的原则有（）。

A.尊重家长的教育主体地位

B.优先反馈学生负面表现

C.用具体事例代替笼统评价

D.共情家长的教育焦虑

答案：ACD

3.初中生常见的心理健康问题表现包括（）。

A.因同伴关系敏感产生焦虑

B.因生理变化出现体象困扰

C.因学业压力产生考试恐惧

D.因家庭溺爱形成依赖型人格

答案：ABC

4.设计班级活动时，需把握的关键要素有（）。

A.活动目标与德育主题的契合度

B.学生的参与度与主体性发挥

C.活动形式的创新性与可操作性

D.活动后的总结与延伸教育

答案：ABCD

5.转化“问题学生”时，班主任应避免的做法是（）。

A.公开比较学生进步差异

B.挖掘学生特长建立自信

C.因过往错误否定当前表现

D.与家长联合制定“改造计划”

答案：ACD

三、案例分析题（每题15分，共45分）

案例1：初二（3）班两名男生因篮球比赛中的碰撞发生争执，其中一人动手推搡，另一人捡起椅子反击，被同学拦住未造成伤害。

问题：如果你是班主任，将如何处理这一事件？请写出具体步骤。

答案要点：

（1）快速介入，隔离双方，检查是否受伤，稳定现场秩序；

（2）分别与当事人谈话，倾听各自陈述（注意情绪安抚），结合目击者证言还原经过；

（3）引导双方反思行为后果（如“如果椅子砸到同学会怎样？”），明确“动手解决问题”的错误性；

（4）组织面对面沟通，鼓励道歉与和解（可约定共同完成班级服务任务，如整理图书角）；

（5）召开“冲突解决”主题班会，通过情景模拟学习“表达不