一年级家长会班主任发言稿(12篇)完美版.docVIP

一年级家长会班主任发言稿(12篇)完美版

一年级家长会班主任发言稿(12篇)完美版第一篇：

篇一：《一年级家长会班主任发言稿：携手共进，助力孩子成长》

尊敬的各位家长：

大家好！今天，咱们就像一群志同道合的伙伴，聚在一起为了一个共同的目标——咱们的小宝贝们。我先给大家讲个小故事吧。

我班上有个小男孩叫小明，刚开学的时候，他特别害羞，连自己的名字都不敢大声说。有一次课堂提问，他知道答案，可是小手在桌子下面攥得紧紧的，眼睛里满是犹豫。我当时就想，这孩子得需要我们多鼓励啊。

咱们一年级的孩子就像一颗颗刚刚破土而出的小嫩芽，他们对这个世界充满了好奇，但同时也很脆弱，需要我们精心呵护。在学习上，大家可能都很关心孩子的成绩。我可以告诉大家，一年级是打基础的时候，现在的学习更多是培养他们的学习习惯。比如说，每天按时完成作业。我就发现有些孩子回到家，把书包一扔就跑去玩了，等到想起来作业的时候，已经很晚了，然后就匆匆忙忙写，这样肯定不行。咱们做家长的得引导孩子，一回家先把作业完成，这就是个很好的习惯。

再说说纪律方面。在学校里，孩子们得遵守课堂纪律。我班上还有个小女孩，她特别活泼，这是好事，但是在课堂上有时候就会忍不住和旁边的小朋友聊天。这时候我就得提醒她，课堂是学习知识的地方，得认真听讲。那家长在家里也可以给孩子定一些小规矩，像吃饭的时候不能看电视之类的，让孩子学会约束自己。

我知道大家都很忙，可是孩子的成长就这一次。咱们得像一个团队一样，我在学校这边努力教学，家长们在家里做好引导。我们要保持沟通，如果孩子在学校有什么问题，我会及时和家长联系；同样的，如果孩子在家里有什么特殊情况，家长也要告诉我。

最后，我想说，咱们的孩子就像小帆船，学校和家庭就是他们的两片帆，只有两片帆都鼓起来，他们才能顺利地在知识的海洋里航行。让我们携手共进，为了孩子的美好未来努力吧！

篇二：《一年级家长会班主任发言稿：共筑孩子的美好开端》

亲爱的家长们：

大家好！今天看到这么多家长坐在这儿，我就特别踏实，感觉咱们就像一群即将踏上奇妙旅程的旅伴，而咱们的目的地就是孩子们美好的未来。

我想先问大家一个问题，您觉得一年级对孩子来说意味着什么呢？我觉得这就像是在盖一座大楼，一年级就是打地基的时候。我给大家举个例子吧。

班上有个孩子叫小红，她刚来的时候，数字都写不好，3写成像耳朵一样的形状。我就跟她妈妈沟通，她妈妈特别上心。每天晚上陪着小红练习写数字，从一笔一划开始教。没过多久，小红写数字就又快又好了。这就是家庭和学校配合的力量。

在学校里，我们老师主要是传授知识，培养孩子们的品德。就拿品德教育来说，我们经常给孩子们讲要团结友爱。有一次，两个小男孩因为一块橡皮吵起来了。我就给他们讲了一个故事，说有两个好朋友，他们互相分享自己的东西，最后一起度过了很多快乐的时光。这两个小男孩听了之后，就互相道歉，又成了好朋友。这说明孩子们是很容易被引导的。

那家长在家里要做什么呢？家长是孩子的第一任老师。比如在阅读习惯的培养上，家长可以每天晚上抽出一点时间，和孩子一起读个小故事。有个家长跟我说，他以前从来不知道自己的孩子想象力这么丰富。在读完故事之后，孩子会问很多有趣的问题，还会自己编故事的结尾。这就是阅读带来的好处。

我还想说说孩子的社交能力。现在的孩子很多都是独生子女，不太懂得怎么和别人相处。我们在学校会组织一些活动，像小组合作画画之类的。可是在家里，家长也可以多邀请孩子的小伙伴来家里玩，让孩子学会分享，学会如何处理和小伙伴之间的矛盾。

咱们现在做的每一件小事，都是在为孩子的未来添砖加瓦。就像那句话说的“九层之台，起于垒土”。让我们一起努力，给孩子们一个坚实的开端，让他们在未来的道路上能够走得稳，走得远。谢谢大家！

篇三：《一年级家长会班主任发言稿：家校共育，点亮孩子的一年级》

尊敬的家长朋友们：

大家好！今天咱们相聚在这里，就像一群充满希望的农夫，守望着咱们最珍贵的“小幼苗”——孩子们的成长。

我先给大家分享一个惊人的事实。根据研究表明，一年级孩子的学习习惯和生活习惯的养成，将极大地影响他们今后的学习和生活。所以这一年真的是至关重要。

在我班上有一对双胞胎兄弟，哥哥叫大虎，弟弟叫小虎。刚开学的时候，两人在学习上表现就截然不同。大虎总是能很快地适应老师的节奏，老师布置的作业能认真完成，课间休息也很有规律。而小虎呢，总是丢三落四，作业不是忘带就是没写完。这时候，我就和他们的家长沟通。他们的妈妈特别厉害，针对兄弟俩的不同情况制定了不同的计划。对于大虎，妈妈鼓励他多帮助弟弟；对于小虎，妈妈则是更加耐心地陪伴他，从检查书包开始，一步一步地教他如何做好自己的事情。慢慢地，小虎也有了很大的进步。

咱们一年级的课程看似简单，其实是有很多门道的。比如说语文，不仅仅是认字写字，更重要的是培养孩子的语言表达能力