重庆大一联盟2025-2026学年高三上学期12月考试历史试卷.pdfVIP

稳昇高教育高2026届12月联合质量检测

历史参考答案及解析

1-5ADACB6-10CBAAD11-15DBACA

1.A。解析：材料中赵国、燕蓟古城出土赵、韩、魏、燕等多国货币，说明战国时期地区间商品交

换频繁，商贸活动活跃，A符合材料主旨。B“货币统一大势”无体现，战国处于分裂，货币多

元；C“长途贩运贸易”战国尚不发达，此现象仅体现地区间交流，非长途贩运；D“政府放松经

济管控”材料未提及，无法推断。

2.D。解析：画像砖中6人劳作，且6人为丁壮劳动力，结合东汉时代背景，体现出大地主田庄特征，

D符合材料。A图中6人共同劳作，非个体；B无法体现出不断发展；C“土地公有制”不符，

东汉实行土地私有制。

3.A。解析：文宗称孔子为“古今之师”，禁止侮渎，核心是尊崇儒学以规范社会教化，维护统

治秩序，A符合题意。B“抑制市民文化”无据，杂戏非市民文化核心；C“崇文抑武”是宋代

政策，非唐代；D“儒学复兴”是唐代中后期趋势，但题干是维护儒学尊严，非复兴儒学。

4.C。解析：材料中垦荒授田、归还流民土地、登记户籍，均为元初重建战乱后社会秩序、恢复农

业生产的措施，C符合材料。A“强化中央集权”无体现，材料是经济民生举措；B“消除民族隔

阂”不符，元代有四等人制，民族隔阂明显；D“平衡南北经济”未提及，措施未针对南北差异。

5.B。解析：“茴银”是民间适应经济需求的非标准银，朝廷强推钱法无效，体现经济发展推动

民间货币创新，B符合逻辑。A“地方政府力度不足”无据，是民间需求主导；C“地方割据”

明清不存在，中央集权强化；D“铸造技术高”未体现，“茴银”是品位不高的称量银，与技

术无关。

6.C。解析：清廷要求琉球延续对中国的臣属关系，“照旧封锡”，核心是维护传统宗藩体系，C

符合主旨。A“家国同治”是内部治理模式，非对外藩属；B“笼络政策”是手段，本质是维

护宗藩；D“因俗而治”是对边疆民族，琉球是藩属，不适用此政策。

7.B。解析：漫画中列强借中日甲午战争观望，称“考虑插手”，实质是借机扩大在华侵略权

益，B符合时代背景。A“中立立场”是假象，列强旨在牟利；C“门户开放”是1899年美国提

出，与1894年无关；D“难以决策”错误，是等待有利时机。

8.A。解析：1921年早期共产主义者主张通过教育唤醒工人，是马克思主义与工人运动结合的初步

实践，A符合。B“工人阶级登上历史舞台”是1919年五四运动；C“党的中心工作”1921

年7月党才成立，此时无“党”的明确表述；D“斗争意识提高”错误，材料是“唤起觉

悟”，非已有提高。

9.A。解析：日本将中共游击战视为主要威胁，说明中共已成为敌后抗战的主导力量，A符合抗战

形势。B“战略反攻”1944年才开始，1940年是相持阶段；C材料未提及国民党，无“低估国

民党实力”；D“国民党抗战政策变化”无据，材料聚焦中共。

10.D。解析：1956年社会主义建设初期，陈毅主张学苏联但不盲从，强调独立思考，体现中共积极

探索现代化建设新道路，D符合。A“一边倒外交调整”无据，此时仍以苏为榜样；B“充分认

识苏联弊端”错误，仅说“可能有错误”；C“贯彻八大精神”八大是1956年9月，此时8月，

未贯彻。

11.D。解析：这些法律规范市场主体（公司）、金融秩序（商业银行）、价格机制，体现市场经

济体制改革不断深化，D符合。A“中国特色法律体系形成”是2010年；B“对外开放”无体

现，立法针对国内经济；C“国企改革框架”片面，立法涵盖整个市场经济领域。

12.B。解析：民众反对以宗教取代娱乐，追求“欢欣快乐”，体现重视人的需求的人文主义，此

时人文主义已成为社会主流思潮，B符合。A“民众主导决策”错误，是政府妥协；C“教会影

响力式微”无据，政府初衷是宗教活动，教会仍有影响；D“民主权利意识”是近代概念，15世

纪尚不具备。

13.A。解析：将“野蛮人”居住的土地定为“无主领土”，实质是为西方殖民扩张提供理论依

据，A符合殖民逻辑。B“推动文化交流”是假象，核心是殖民；C“客观反映”错误，是歧视性

观点，不符实际；D“完善国际法”错误，破坏了主权原则，非完善。

14.C。解析：普鲁士取消党禁、推行失业保险等，是通过改革缓和阶级矛盾，消解工人斗争，维

护统治，C符合。A“暴力镇压失效”错误，