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2026杭州银行衢州分行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、针对西方发达国家通过多种途径深入我国内地窃取我国居民基因资源的现象，国家颁布了有关基因保护的条例，要求公民自觉保护这一珍贵资源。这说明（）。

A.国家依法保护公民的权利和自由

B.公民有维护国家安全和利益的义务

C.公民应抛弃个人利益，服从国家利益

D.公民有维护个人利益不被侵害的权利

【答案】：B

【解析】国家出台基因保护条例要求公民自觉保护基因资源，是因为西方发达国家窃取我国居民基因资源这一行为可能威胁到国家的安全和利益。公民有维护国家安全和利益的义务，在面对此类情况时，按照国家条例自觉保护基因资源，正是履行这一义务的体现。国家依法保护公民的权利和自由，主要侧重于保障公民在合法范围内的各种权利和自由不受侵犯，而题干强调的是公民应履行相应义务，并非体现国家对公民权利和自由的保护。公民的个人利益与国家利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，个人利益要服从国家利益，但并不是要抛弃个人利益，而是在保障国家利益的前提下，兼顾个人利益。题干强调的是公民要保护国家的基因资源，维护国家利益，而不是强调公民维护个人利益不被侵害的权利。因此，题干体现的是公民有维护国家安全和利益的义务。

2、（）是为加快公文传递，必要时可同时向若干层上级的上级机关和下级机关制发公文的方式。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直接行文

【答案】：B

【解析】该题是考查对不同行文方式概念的理解。多级行文是为了加快公文传递，必要时可同时向若干层上级的上级机关和下级机关制发公文，这种行文方式能够使公文在更广泛的范围内迅速传播。逐级行文是按层级逐级上传下达公文；越级行文是越过直接上级或直接下级行文；直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文。因此，答案是多级行文。

3、在管理的教育方法中，能使管理活动更具群众基础，提升管理制度执行效率的方式是（）。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】：B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流，鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动，能让被管理者更好地理解管理制度和要求，增强他们对管理工作的认同感和参与感，进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时，由于被管理者积极参与且理解管理意图，管理制度在执行过程中会更加顺畅，执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授；情景式教育是通过创设特定情景来进行教学；启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题，但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面，效果不如互动式教育直接和显著。

4、以下属于知照性通知的是（）。

A.《A省人民政府办公厅转发;国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知;的通知》

B.《关于发布;公益性地质资料提供利用智行办法;的通知》

C.《国务院关于开展第二次全国经济普查的通知》

D.《国务院关于部委管理的国家局设置的通知》

【答案】：D

【解析】知照性通知是向有关单位或人员告知某些事项、通知有关情况，其目的主要在于知照，不要求受文单位执行或办理具体事项。转发上级机关的通知，主要是将上级的通知内容传达下去，属于知照性通知。所以转发国务院办公厅通知的内容起到知照作用。发布规定、办法等规范性文件的通知，重点在于告知相关规定和办法的发布这一信息，属于知照性通知。所以发布公益性地质资料提供利用执行办法的通知起到知照作用。开展全国经济普查的通知，其目的是要求相关单位和人员开展经济普查工作，属于指示性通知，侧重于指挥和要求执行具体任务。关于部委管理的国家局设置的通知，是告知有关部委管理的国家局设置的情况，属于知照性通知。综上，属于知照性通知的是转发国务院办公厅通知、发布办法的通知和部委管理国家局设置的通知。

5、有人说人们从事工作会有各种各样的动机，且每个人的动机各不相同，管理人员必须探知所接触的每一个人的不同动机，以便掌握开启和发挥各人潜能的钥匙。这话表明作为管理人员必须进行（）。

A.观察

B.激励

C.人员配备

D.沟通

【答案】：B

【解析】在管理工作中，题干强调要探知每个人不同的工作动机，目的是掌握开启和发挥各人潜能的钥匙。这意味着要激发员工内在的动力，让他们更积极地投入工作。激励就是管理者通过各种手段激发员工动机，调动员工积极性和创造性，以实现组织目标的过程。观察只是获取信息的方式，仅观察到员工的动机但不进行激励，无法发挥员工潜能。人员配备主要是关于人员的招聘、安置等工作，与探知动机和发挥潜能的直接联系不大。沟通虽然有助于了解员工，但重点在于信息的交流，而题干核心强调的是激发潜能，因此这里最合适的管理行为是激励。

6、（）把管理