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言语理解
1.A
【答案】。解析：文段第一句交代了磷虾的生长条件，第二句论述磷虾的用途和它对其他生物的影
响，最后一句指出磷虾适合成为南极生物的象征。由此可知，题干整体上属于“铺垫解释原因—提出观点”
A
的分—总结构，其语意重点是最后的观点，即把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为合适。项表
BC
述全面准确。项只是对文段第二句话的概括，并非文段主旨；项说法过于绝对，排除；人类大有希望的
DA
蛋白质来源之一是磷虾，而不是硅藻，项说法不合题意。故本题答案为。
2.D
【答案】。解析：文段提出了科学家研究物种存在的问题：对于保护这些可怜物种没有多大作用，
AB
且多停留在对其“利用”上，进一步说明了我们对这些物种的保护不够。后面又进行了反面论证。、两
C
项围绕白鳍豚这个引子设计选项，并非文段重点，故排除。项与文段主体不一致，文段主体为“科学研
究”，不能将其扩大概念为“人类活动”，且表述程度过重。因此，文段重点就是对这些物种的保护，故
D
本题答案为。
3.B
【答案】。解析：选项和原文一一对应。由“泰坦尼克号上的救生船数量是符合英国当时的法律规
定的，该项法律规定的救生船数量不是基于乘客人数，而是基于船的吨位”以及“国际通用的海事安全规
则是客船上的救生船搭载人数应是船上总人数的三分之一”可知，英国法律规定是基于船的吨位，国际规
BAA
定则是基于人数，显然这两个规则是不同的，项正确。项，“唯利是图”属于无中生有，故排除项。
C项，由“国际通用的海事安全规则是客船上的救生船搭载人数应是船上总人数的三分之一，泰坦尼克号
的救生船则可以搭载一半的乘客”可知，文中仅提到的是船只可搭载的人数，并没有提到船只数量，故排
CDDB
除项。项，“技术角度”属于无中生有，故排除项。故本题答案为。
4.D
【答案】。解析：由总结词“因此”引出材料主旨句，主题词是“注重意境”，进一步引申材料的
DA
主旨为明清花鸟画家创作时更注重意境。因此，结合选项应该选择。项“绘画的技法”在材料中未提
及；材料仅提到明清画家把绘画称为“写画”而非“画画”，并没有解释“画画”和“写画”的区别，C
BD
项错误；项未抓住材料重点。故本题答案为。
5.B
【答案】。解析：文段作者运用类比的手法，用“先解释名词术语记在本子上，再接触真正的花来
B
认识花的结构”来类比“学英语时先记语法再说话”这种不恰当的方法。故本题答案为。
6.B354
【答案】。解析：首先观察选项确定首句，（）（）首句不易判断，观察可知，（）句围绕
646
“上河”这一话题阐述，（）句在介绍“上河”的详细意思，根据“上河”这一共同信息可知，（）（）
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