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第一部分言语理解与表达
1.C
【答案】。解析:文段首先指出教育公平对调整社会利益格局的重要作用,然后阐述了教育不公平
可能造成的弱势群体的自暴自弃以及由此引发的社会不安定,最后以“从这个意义上”进行总结,进一步
CA
强调了保障教育公平的重要性,选项中明确提出促进教育公平的为项,故当选。项的“最好路径”表
B
述不当,文中说的是“最好路径之一”。项仅指出教育不公平对社会稳定的影响,未涉及调整社会利益
DC
格局的层面,不够全面。项“各阶层间的人才流动”文中未涉及,属无中生有。故本题答案为。
2.B
【答案】。解析:文段先引用亚当·斯密解决道德滑坡问题的观点,说明道德的确立不能脱离现实,
然后由“因此”引出文段的主旨——重塑道德,要从制度上做文章,其后内容是对制度建设的具体阐述。
DDB
项迷惑性较强,作者强调的是如何解决道德滑坡问题,项并未给出具体方案。故本题答案为。
3.C
【答案】。解析:文段首先列举了新闻工作队伍中存在的一些不好风气,然后指出没有基层意识和
群众观点会使新闻报道缺少吸引力与感染力,最后进一步强调新闻工作者只有深入基层与生活,坚持与群
众坐在一条板凳上,才能增强新闻宣传的吸引力与感染力。由此可知,文段强调的是新闻工作者应如何做。
C
故本题答案为。
4.C
【答案】。解析:文段首先指出在通常的名城保护工作中,大家关注的往往是文物建筑、历史街区
等的数量和保护等级。接着以“但”作转折说明单单关注数量和保护等级并不能反映出名城保护的工作目
标,而应强调遗产价值,这样才能真正体现名城保护的意义。由此可知,文段意在说明的是名城保护的思
CC
路问题,项的“强调遗产价值”与此相符。故本题答案为。
5.D
【答案】。解析:文段强调了食品安全问题频发的原因在于“法律发力不够,惩处力度偏轻”,故
ACB
其标题必须包括食品安全和法律惩处两方面的信息。、项未提及“法律”,项忽略了食品安全这一主
D
题,均可排除。故本题答案为。
6.B
【答案】。解析:文段是总分结构,第一句说传统的书比电子书多出一些内容之外的东西,后面罗
C
列了这些信息,包括做学问的例证、史料、思想酝酿的过程等等。A项不是文段说明的重点,项失之片
DB
面,项在文段中没有提及,属无中生有。故本题答案为。
7.A5B3
【答案】。解析:()句以“且”开头,不能放段首,排除项。()句的“多回廊”“多窗”
11
对应()句的“匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景”,说的是这个园林布局的特点和用意,故()应
3DAC245
紧承()之后,排除项。、的区别在于末句的确定,()句与()句均是描绘“图画”之美,()
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