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主讲人:识字教学有效性研究
CONTENTS目录01识字教学的理论基础02识字教学的现状分析03影响识字教学有效性的因素04常见的识字教学方法
CONTENTS目录05提升识字教学有效性的策略06识字教学有效性的案例分析07识字教学的未来发展趋势
识字教学的理论基础01
认知心理学理论根据理论合理安排识字任务,防止学生负担过重。认知负荷理论借助该模型,像学习汉字编码,提升识字记忆效率。信息加工模型教学中利用图式,如“木”字图式助记相关汉字。图式理论应用
语言学习理论认知主义学习理论注重学习者内部认知结构,像布鲁纳的发现学习法案例。建构主义学习理论学习者主动建构
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