第十课第2课时《我们与法律同行》.pptVIP

②遵守各种法律法规我们与法律同行学会依法办事树立法律信仰1学会依法办事的原因1.树立法律信仰的原因②依法办事，并不否定道德的重要性③养成学法尊法守法用法的习惯①树立法律意识①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。③青少年要成为法治中国的参与和推动者课堂小结2.怎样依法办事？2.具体要求课堂检测：1.“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”下面漫画中的“中国式过马路”现象启示我们()A.权利自由不受约束B.群体无需承担责任C.法律有时没用D.要依法办事，遵守各种法律法规2.“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是()①公民应该自觉遵守法律②遇到问题应该通过法治方式解决③人们应该树立法律信仰，铭记法律精神④只考虑自身利益，不必维护他人利益A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④DB3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况，应该()①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗A．①②B．②③C．①④D．②④4、“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山东”。面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为()A．道德比法律更有约束力B．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性C．法律是道德建设的保障D．道德更适用于小事情BB*******单击此处添加文字标题导入新课在古代戏剧里，忠奸斗争，势成水火，忠臣常常落在下风，眼看要遭奸佞毒害的时候，奇迹出现了：一柄尚方宝剑赫然出匣，奸臣俯首，大快人心。在专制的国家里，国王就是法律；在民主的国家里，法律就是国王。——托马斯·潘恩第二框我们与法律同行第十课:《法律伴我们成长》教学目标情感、态度与价值观目标：树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。能力目标：提高依法办事的能力，增强辨别是非的能力。知识目标：知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。重点：学会依法办事难点：树立法律信仰倒计时4分钟时间到自主学习

(预习教材P100—103页)思考：计时4分钟1、为什么要学会依法办事？2、怎样才能做到依法办事？(重点)3、为什么要树立法律信仰？4、树立法律信仰的具体要求是什么？(难点)立法执法司法守法立法机关制定了法律，我们才能做到有法可依。执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。司法机关做到违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。下列做法对我们的生活有什么影响？1、为什么要学会依法办事？国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。请小组讨论解决以下问题：1.反对方：假如你是楼上的阿姨，你会怎么做？2.坚持方：如果你是跳广场舞的领队，你会怎么做？点画面链接播放依法办事2、我们应该如何依法办事？（1）依法办事，就要树立法律意识。（2）依法办事，就是要遵守各种法律法规。（3）依法行事，就要养成学法尊法守法用法的习惯。探究与分享小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。你认为小宇的爸爸的行为是否违法？小宇应该怎样做？为什么？肯定违法了。小宇应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。例如：向居委会寻求帮助，向妇联寻求帮助，向当地公安机关报案等。中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”你认为晓程应该采用哪种方式应对不法侵害？为什么？探究与分享晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出