第25讲 实验验证动量守恒定律（高效培优讲义）（解析版）.docxVIP

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第25讲实验验证动量守恒定律

目录

TOC\o1-3\h\z\u考情探究

知识梳理

探究核心考点

考点一平抛法验证

考点二摆动法验证

考点三频闪法验证

考点四气垫导轨、光电门验证

考点五利用反冲验证

三阶突破训练

基础过关

能力提升

真题感知

一、5年真题考点分布

5年考情

考题示例

考点分析

关联考点

2024年新课标卷，第9题

利用平抛

2024年山东卷，第13题

2022年全国甲卷，第10题

利用气垫导轨、光电门

2023年辽宁卷，第11题

利用摩擦力

2022年浙江1月卷，第23题

利用传感器

二、命题规律及备考策略

【命题规律】本节内容是新高考卷的常考内容。

【备考策略】1.理解、掌握验证动量守恒定律的实验原理、实验装置、实验步骤、数据分析、误差分析。

2.熟悉验证动量守恒定律的各种创新实验。

3.具备数形结合的思想意识。

【命题预测】本讲内容是新高考卷的常考内容。

一、实验原理

在一维碰撞中，测出相碰的两物体的质量m1、m2和碰撞前、后物体的速度v1、v2、v1′、v2′，算出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，比较碰撞前、后动量是否相等。

二、实验方案及实验过程

方案一：研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒

1．实验器材

气垫导轨、数字计时器、天平、滑块(两个)、弹簧、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。

2．实验过程

(1)测质量：用天平测出滑块的质量。

(2)安装：正确安装好气垫导轨，如图所示。

(3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前、后的速度。

(4)改变条件，重复实验：

①改变滑块的质量；

②改变滑块的初速度大小和方向。

(5)验证：一维碰撞中的动量守恒。

3．数据处理

(1)滑块速度的测量：v＝eq\f(Δx,Δt)，式中Δx为滑块上挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间。

(2)验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′。

方案二：研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒

1．实验器材

斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、圆规、铅垂线等。

2．实验过程

(1)测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球。

(2)安装：按照如图甲所示安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽末端水平。

(3)铺纸：白纸在下，复写纸在上，且在适当位置铺放好。记下铅垂线所指的位置O。

(4)放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。

(5)碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度[同步骤(4)中的高度]自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用步骤(4)的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N，如图乙所示。

(6)验证：连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度。将测量数据填入表中，最后代入m1·OP＝m1·OM＋m2·ON，计算并判断在误差允许的范围内是否成立。

(7)整理：将实验器材放回原处。

3．数据处理

验证的表达式：m1·OP＝m1·OM＋m2·ON。

三、注意事项

1．前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。

2．方案提醒

(1)若利用气垫导轨进行验证，调整气垫导轨时，应确保导轨水平。

(2)若利用平抛运动规律进行验证：

①斜槽末端的切线必须水平；

②入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放；

③选质量较大的小球作为入射小球；

④实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。

二、共同点

1．不变的实验原理

两个物体发生碰撞，测量出两个物体的质量以及碰撞前后两个物体的速度。

2．通用的数据处理方法

计算碰撞之前的总动量m1v1＋m2v2和碰撞之后的总动量m1v1′＋m2v2′。

3．共同的注意事项

(1)碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。

(2)选质量较大的小球作为入射小球，即m入＞m被碰。

4．一致的误差分析思路

(1)主要来源于质量m1、m2的测量。

(2)小球落点的确定。

(3)小球水平位移的测量。

考点一平抛法验证

典例1．（2025·山东省济南市·一模）碰撞恢复系数，其中和分别为碰撞前两物体的速度，和分别为碰撞后两物体的速度。某同学利用如图所示的实验装置测量半径相同的钢球A和玻璃球B的碰撞恢复系数。实验步骤如下：

①用电子天平测量出钢球A和玻璃球B的质量分别为m1、m2。

②调节斜槽