2026年陕西省选调生招录备考题库（面向陕西师范大学）含答案详解（b卷）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向陕西师范大学）

第一部分单选题(50题)

1、从性质和用途上看，该公文起到的作用是（）。

A.建设性

B.指导性

C.评估性

D.报告性

【答案】：B

【解析】建设性通常指公文提出新的建议、方案等具有构建新事物的作用；指导性意味着公文对相关工作或行动给出指示、方向和原则，引导具体实施；评估性是对事物进行评价和估量；报告性则是向上级或相关方面汇报情况。需依据具体公文内容来判断其作用，如果公文是给出工作的方法、方向等指引，起的就是指导性作用；若主要是提出新的构想、方案等则是建设性；若着重于评价某个对象就是评估性；若只是单纯汇报信息则为报告性。

2、行政管理机构改革的外部原因不包括（）。

A.机构的过度膨胀

B.经济体制的转变

C.政治制度的转变

D.社会发展的程度

【答案】：A

【解析】行政管理机构改革的原因分为外部原因和内部原因。外部原因通常与行政管理机构所处的外部环境相关，如经济体制、政治制度、社会发展程度等方面的变化，这些外部因素的改变会促使行政管理机构进行相应的改革以适应新的环境和需求。经济体制的转变会对行政管理机构的职能和管理方式提出新的要求，政治制度的转变也会影响行政管理机构的组织架构和运行机制，社会发展程度的不同会带来不同的社会需求，这些都需要行政管理机构进行调整。而机构的过度膨胀是行政管理机构内部自身的问题，属于改革的内部原因，并非外部原因。所以行政管理机构改革的外部原因不包括机构的过度膨胀。

3、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

4、以往关于网络提速与降价的讨论中，舆论多从运营商和消费者博弈的角度切入，聚焦低网速、高收费对于公众生活的影响，使用的是服务者义务和消费者权利的说理逻辑。此次却提供了一个新的观察视角，即低质量、高成本的宽带服务潜在地阻止了社会信息化的进程。在现代信息社会的运行中，宽带建设具有基础设施的意义，是知识型经济、网络化社会、数字化生活、服务型政府最起码的物理支撑。没有一个高速度、高水平的宽带环境，信息交流的效率会滞后、科技创新的成本会增加，信息化社会的发育和创新型社会的成长自然会受到束缚。这段文字意在说明（）

A.宽带建设应该成为信息化社会的基石

B.以往关于网络提速与降价的讨论存在误区

C.网络运营商的服务质量应走在服务业的前列

D.信息交流效率的提高有赖于宽带环境的改善

【答案】：A

【解析】文段先指出以往讨论视角，再强调此次新视角，即宽带建设对社会信息化意义重大，没好的宽带环境会束缚社会发展，所以意在说明宽带建设应是信息化社会基石。

5、下列选项中，属于凹透镜在实际生活中运用的是（）。

A.投影

B.放大镜

C.猫眼

D.照相机

【答案】：C

【解析】该题考查凹透镜在实际生活中的运用。对于各选项分析如下：投影是利用凸透镜成倒立、放大实像的原理工作，并非凹透镜。放大镜是利用凸透镜成正立、放大虚像的原理，让物体在一倍焦距以内，看到正立放大的虚像，不是凹透镜。猫眼是由两块透镜组合而成。当从门内向外看时，物镜是凹透镜，目镜是凸透镜，所以猫眼运用到了凹透镜。照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理，物体在二倍焦距以外，成倒立缩小的实像，并非凹透镜。综上，属于凹透镜在实际生活中运用的是猫眼。

6、对待改革开放和社会主义现代化建设，有的人只看到存在的困难和问题，看不到取得的巨大成就