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2025年小学教师资格考试《综合素质》教育案例反思与教育改革试题集（含答案）

一、案例分析题（共3题，每题30分）

案例1：“双减”背景下的分层作业设计困境

某小学五年级语文教师李老师在“双减”政策实施后，尝试设计分层作业，但遇到以下问题：

-基础层作业（字词抄写）被家长质疑“机械重复，浪费时间”；

-提高层作业（课文内容分析）部分学生因理解能力不足，完成效率低；

-拓展层作业（主题式阅读）仅有少数学生主动完成，多数学生以“没时间”为由应付。

李老师感到困惑：“分层作业是否与‘减负’目标矛盾？如何平衡作业的‘差异性’与‘有效性’？”

问题：

1.结合“双