湘教版八年级上册 2.5 全等三角形的判定（SAS）课件(共17张PPT).pptxVIP

2.5全等三角形的判定（SAS）

复习巩固你还记得吗？ABCDEF1、什么是全等三角形？2、全等三角形有什么性质？3、已知△ABC≌△DEF，找出其中相等的边与角

情境导入为了测量如图所示石块左右两边的长度，小明设计了下面的测量仪：将两根木头的中点钉在一起。把测量仪的A、C两个端点分别放在石块的左右两边，只要量出B、D两个端点的距离，就可以知道石块左右两边的长度，你知道这是什么道理吗？ABCDO

学习目标学习目标1.经历探索三角形全等条件的过程，培养学生识图、分析图形的能力；2.能运用“SAS”证明简单的三角形全等问题.（重点、难点）

新知探究探究我们知道，当两个三角形的三条边和三个角都分别相等时，它们的形状和大小是完全一样的，因此它们一定是全等的，那么是不是两个三角形一定要满足这六个条件才全等呢？能不能通过较少的条件就能判定它们全等呢？ABCEDF

新知探究探究探究活动1：一个条件可以吗？（1）有一条边相等的两个三角形不一定全等（2）有一个角相等的两个三角形不一定全等结论：有一个条件相等不能保证两个三角形全等.

新知探究探究6cm300有两个条件对应相等不能保证三角形全等.60o300不一定全等探究活动2：两个条件可以吗？3cm4cm不一定全等30060o3cm4cm不一定全等30o6cm结论：（1）有两个角对应相等的两个三角形（2）有两条边对应相等的两个三角形（3）有一个角和一条边对应相等的两个三角形

新知探究探究每位同学在纸上的画一个三角形，它的一个角为50°，夹这个角的两边分别为2cm，2.5cm.将三角形分别裁下来并相互叠在一起，它们完全重合吗？由此你能得到什么结论？50°2cm2.5cm50°2cm2.5cm探究活动3：已知两边及其夹角可以吗？我发现它们完全重合，我猜测：有两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.

新知探究ABCEDF探究设在△ABC和△DEF中，∠B=∠E，AB=DE，BC=EF将∠B与∠E重合在一起，∵AB=DE，BC=EF则射线BA与射线ED重合，射线BC与射线EF重合，∴点A与点D重合，点C与点F重合，即AC与DF重合∴△ABC与△DEF重合，即△ABC≌△DEF

新课讲解ABCEDF归纳全等三角形的判定公理:在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（SAS）．几何语言：AB=DE，∠B=∠E，BC=EF，两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.简记为“边角边”或“SAS”边：side角：angleSAS

例题讲解例1如图，AB和CD相交于O，且AO=BO，CO=DO.求证：△ACO≌△BDO.证明：在△ACO和△BDO中AO=BO（已知）∠ACO=∠BDO（对顶角相等）CO=DO（已知）∴△ACO≌△BDO（SAS）

例题讲解例2如果AB=CB，∠ABD=∠CBD，那么△ABD和△CBD全等吗？ABCD△ABD≌△CBD.答：证明：在△ABD和△CBD中，AB=CB(已知)，∠ABD=∠CBD(已知)，∴△ABD≌△CBD(SAS).BD=BD(公共边)，

例题讲解例3如图，A、D、F、B在同一直线上AD=BF，AE=BC，且AE∥BC．求证△AEF≌△BCD．

例题讲解例4如图，AC=BD，∠CAB=∠DBA，求证：BC=AD.ABCD证明:在△ABC与△BAD中∴△ABC≌△BAD（SAS），(已知)(已知)(公共边)∴BC=AD（全等三角形的对应边相等）.AC=BD，∠CAB=∠DBAAB=BA，

课堂练习ACBD12在△ABD与△CBD中证明:∴△ABD≌△CBD（SAS）AD=CD(已知）∠1=∠2（已证）BD=BD（公共边）∴∠A=∠C.∵DB平分∠ADC.∴∠1=∠21、已知:AD=CD，DB平分∠ADC，求证:∠A=∠C.

课堂练习2、已知:如图,AB=DB,CB=EB,∠1＝∠2，求证:∠A=∠D.1A2CBDE

归纳小结全等三角形的判定（SAS）内容证明线段相等或角相等基本应用两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）