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高二历史（综合应用）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

（总共16题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是

A.儒家

B.法家

C.道家

D.墨家

2.汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的正统思想，主要是因为

A.道家“无为”思想不能解决现实问题

B.汉武帝急需从“无为”转向“有为”

C.董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议

D.儒家思想有利于汉武帝的“大一统”

3.宋明理学的主要代表人物有

A.孔子、孟子、荀子

B.董仲舒、朱熹、王阳明

C.程颢、程颐、朱熹、王阳明

D.黄宗羲、顾炎武、王夫之

4.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽

A.反对封建社会男尊女卑的观念

B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教

C.破除对孔子思想的迷信

D.揭露道学家的虚伪

5.明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是

A.重农抑商

B.工商皆本

C.经世致用

D.民主科学

6.智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是

A.是否对人有利和符合人性

B.是否民主和强盛

C.是否人人都遵守习俗和法律

D.是否由“哲学王”来做统治者

7.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是

A.求知是人类的本性

B.心灵美比形体美更珍贵

C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神

D.健康和聪明是人生的两大幸福

8.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德

A.倡导人的解放

B.否定基督教

C.宣扬《圣经》精神

D.否定教皇地位

9.启蒙运动中的“自由”“平等”等要求，实质上反映了

A.封建专制统治的腐朽和黑暗

B.发展商品经济和对自由劳动力的要求

C.封建统治陷入全面危机

D.封建教会的权威地位已动摇

10.法国启蒙思想家伏尔泰在论述中国古代的选官制度时说“在中国，智者决定一切，而且他们都是通过了非同寻常的‘考试’而证明了他们能够胜任他们的官职、不负众望”。伏尔泰论述的制度是

A.世官制

B.察举制

C.九品中正制

D.科举制

11.下列关于汉字演变的基本脉络正确的是

A.甲骨文→金文→隶书→篆书→楷书

B.甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书

C.甲骨文→金文→篆书→楷书→隶书

D.甲骨文→篆书→金文→隶书→楷书

12.中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是

A.多元兼容、雅俗共赏

B.体现了时代的发展变化

C.逐渐平民化、世俗化

D.文学形式由落后到先进

13.下列关于中国古代文人画的表述，正确的是

A.由民间艺人创作

B.注重写实

C.属于宫廷画

D.注重写意

14.京剧是中国的国粹，它是以徽剧、汉调为基础，在融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法后，初步形成于

A.明朝时期

B.清朝前期

C.清朝后期

D.民国时期

15.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了

A.重视人的价值，崇尚人性

B.反对人们对现世生活的追求

C.反对个人私欲的膨胀、泛滥

D.维护教会的神学和世俗权威

16.18世纪法国启蒙思想家的一致主张有

①人权自由

②实行法治

③反对教权

④反对专制

A.①②

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

第II卷（非选择题共52分）

17.（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料一桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。

——《孟子·离娄上》

材料二国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之。

——董仲舒《举贤良对策》

材料三厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣…