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多元视角下我国青少年科技活动的比较与发展研究
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今全球竞争日益激烈的时代，科技创新已成为国家发展的核心驱动力。青少年作为国家的未来和希望，其科技素养与创新能力的培养对于国家的长远发展具有至关重要的意义。青少年科技活动作为培养青少年科技素养与创新能力的重要途径，正受到越来越多的关注。
从国际形势来看，各国纷纷加大对青少年科技教育的投入，通过开展丰富多样的科技活动，培养青少年的科技创新思维和实践能力，以抢占未来科技竞争的制高点。例如，美国的“科学奥林匹克竞赛”、欧盟的“青少年科学家竞赛”等，这些活动不仅激发了青少年对科学的兴趣，还为优秀科技人才的培养提供
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