【同步】高中物理一轮复习课后习题-第八章第42课时　实验九-用单摆测量重力加速度.docxVIP

第42课时实验九：用单摆测量重力加速度

课时精练

(分值：50分)

1.(6分)小红在滑板运动场地看到一个圆弧形轨道，其截面如图，她想用一辆滑板车和手机来估测轨道半径R(滑板车的长度远小于轨道半径)。

主要实验过程如下：

(1)用手机查得当地的重力加速度g；

(2)(3分)找出轨道的最低点O，把滑板车从O点移开一小段距离至P点，由静止释放，用手机的秒表测出它完成n次全振动的时间t，算出滑板车做往复运动的周期T=；?

(3)(3分)将滑板车的运动视为简谐运动，则可将以上测量结果代入公式R=(用t、n、g表示)，从而计算出圆弧形轨道的半径。?

答案(2)tn(3)

解析(2)滑板车做往复运动的周期为T=t

(3)根据单摆的周期公式可知T=2πRg，得R=gT2

2.(10分)一同学利用图甲所示装置来测定当地的重力加速度。已知光滑圆弧凹槽ABC的半径为R，弧长为l(R远大于l)，B为圆弧轨道最低点，A、C关于B点所在的竖直线对称。小钢球的半径为r(r远小于l)，当小钢球经过圆弧轨道最低点B时，光传感器发出的光所在直线，恰好能过小钢球的球心。现将小钢球从A点由静止释放，沿凹槽ABC自由往复运动，光传感器接收端接收到一段时间内的光信号强度变化情况如图乙所示(只有ΔT已知)。

(1)(5分)该同学在分析光信号强度变化情况时，发现Δt与ΔT相比，非常小，可以忽略不计。由此可得出，小钢球往复运动的周期为。?

(2)(5分)小钢球在圆弧轨道上的运动与单摆运动相似，根据“用单摆测量重力加速度”实验原理，可得当地的重力加速度的表达式为g=。?

答案(1)2ΔT(2)π

解析(1)根据题图乙可知ΔT=T

由于Δt与ΔT相比，非常小，可以忽略不计，解得小钢球往复运动的周期为T0=2ΔT

(2)单摆的摆长L=R-r

根据T0=2πL

结合上述解得g=π2

3.(10分)(2023·重庆卷·11)某实验小组用单摆测量重力加速度。所用实验器材有摆球、长度可调的轻质摆线、刻度尺、50分度的游标卡尺、摄像装置等。

(1)(2分)用游标卡尺测量摆球直径d。当测量爪并拢时，游标尺和主尺的零刻度线对齐。放置摆球后游标卡尺示数如图甲所示，则摆球的直径d为mm。?

(2)(2分)用摆线和摆球组成单摆，如图乙所示。当摆线长度l=990.1mm时，记录并分析单摆的振动视频，得到单摆的振动周期T=2.00s，由此算得重力加速度g为m/s2(保留3位有效数字)。?

(3)(6分)改变摆线长度l，记录并分析单摆的振动视频，得到相应的振动周期。他们发现，分别用l和l+d2作为摆长，这两种计算方法得到的重力加速度数值的差异大小Δg随摆线长度l的变化曲线如图丙所示。由图可知，该实验中，随着摆线长度l的增加，Δg的变化特点是，原因是

答案(1)19.20(2)9.86(3)逐渐减小随着摆线长度l的增加，则l+d2越接近于l，此时计算得到的Δg

解析(1)摆球直径

d=19mm+0.02×10mm=19.20mm；

(2)单摆的摆长为L=990.1mm+12×19.20mm=999.7mm，根据T=2πLg，可得g=4π2LT2，代入数据得g=4×

(3)由题图丙可知，随着摆线长度l的增加，Δg逐渐减小，原因是随着摆线长度l的增加，则l+d2越接近于l，此时计算得到的Δg

4.(12分)某同学用如图甲所示的实验装置做“用单摆测重力加速度”的实验。细线的一端固定在一力传感器触点上，力传感器与电脑屏幕相连，能直观显示细线的拉力大小随时间的变化情况，在摆球的平衡位置处安放一个光电门，连接数字计时器，记录小球经过光电门的次数及时间。

(1)(2分)用游标卡尺测量摆球直径d，结果如图乙所示，则摆球直径d=cm；?

(2)(4分)将摆球从平衡位置拉开一个合适的角度，由静止释放摆球，摆球在竖直平面内稳定摆动后，启动数字计时器，摆球某次通过光电门时从1开始计数计时，当摆球第n次(n为大于3的奇数)通过光电门时停止计时，记录的时间为t，此单摆的周期T=(用t、n表示)。此过程中计算机屏幕上得到如图丙所示的F-t图像，可知图像中两相邻峰值之间的时间间隔为。?

(3)(6分)若在某次实验时该同学未测量摆球直径d，在测得多组细线长度l和对应的周期T后，画出l-T2图像。在图线上选取M、N两个点，找到两点相应的横、纵坐标。如图丁所示，利用该两点的坐标可得重力加速度表达式g=，理论上图线在纵轴截距的绝对值等于。?

答案(1)1.240(2)2tn

(3)4π2l2?l

解析(1)摆球直径为