中小学编程教育课程体系搭建项目阶段性完成情况及后续安排.pptx

第一章项目背景与目标第二章课程体系架构分析第三章师资培训效果评估第四章课程资源开发与评估第五章教学实施问题与对策第六章后续工作计划与展望

01第一章项目背景与目标

项目概述：全球编程教育趋势与中国现状近年来，全球编程教育已成为国家竞争力的关键指标。以美国为例，2022年K-12编程教育覆盖率达65%，而中国仅为28%。这一数据差距凸显了中国中小学编程教育的滞后性。本项目旨在填补国内中小学编程教育的体系空白，通过系统化的课程框架搭建和师资培训，提升学生的编程兴趣和技能。项目启动于2023年3月，由教育部基础教育课程教材发展中心牵头，覆盖全国30个省份的200所试点学校。当前完成阶段