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幼儿健康教育活动小班

演讲人：

日期:

目录

02

饮食健康教育

01

活动目标设计

03

卫生习惯养成

04

运动发展指导

05

心理健康引导

06

家园共育实施

01

PART

活动目标设计

核心素养培养方向

身心健康

认知能力

情感与态度

创造力与表现力

通过活动，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，以及基本的运动能力。

在活动中培养幼儿积极向上的情感，学会关心他人，懂得分享与合作。

通过游戏、观察等活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，提高观察、思考、解决问题的能力。

鼓励幼儿发挥想象和创造，通过绘画、手工、音乐等方式表现自己的感受和想法。

年龄特点匹配原则

根据小班幼儿身心发展特点，设计适宜的活动内容和形式，避免过高或过低的难度。

身心发展阶段

采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中获得快乐，提高参与度和积极性。

游戏化原则

以直观、具体、形象的方式呈现活动内容，便于幼儿理解和接受。

直观感知

家园协作目标设定

家长参与

鼓励家长参与幼儿健康教育活动，与幼儿园共同营造良好的教育环境。

01

家园共育

通过活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教育方法，促进家园共育的深入发展。

02

家庭延伸

将活动内容延伸到家庭中，引导家长在日常生活中关注幼儿的健康教育，实现家园共育的连续性。

03

02

PART

饮食健康教育

健康食品认知活动

让幼儿认识各种蔬菜的颜色、形状、口感，了解蔬菜的营养价值。

蔬菜认知

水果认知

奶制品认知

让幼儿认识各种水果的种类、产地、食用方法，了解水果的营养成分。

让幼儿了解牛奶、酸奶、奶酪等奶制品的营养价值，引导幼儿适量饮用。

自主进餐礼仪培养

安静进餐

教育幼儿安静进餐，不喧哗、不打闹，享受美食。

03

培养幼儿自主取餐的能力，学习使用餐具，自主选择食物。

02

自主取餐

餐前洗手

教育幼儿饭前洗手，养成良好的卫生习惯。

01

培养幼儿定时饮水的习惯，保证每天足够的饮水量。

定时饮水

教育幼儿每次饮水要适量，不要一次性喝太多水。

适量饮水

引导幼儿饮用白开水，避免过多摄入含糖饮料。

饮白开水

定时饮水习惯建立

03

PART

卫生习惯养成

洗手时机

第一步，用水湿润双手，涂抹适量肥皂或洗手液；第二步，揉搓双手掌心；第三步，清洗手背和指缝；第四步，清洗手指和指甲；第五步，清洗手腕；第六步，用清水彻底冲洗干净；第七步，用干净毛巾擦干双手。

洗手步骤

注意事项

避免用脏毛巾擦手，保持洗手池和肥皂的清洁卫生，以及坚持养成洗手的良好习惯。

在接触食物前、上厕所后、外出归来等情况下需要洗手。

七步洗手法教学

如厕自理能力训练

如厕步骤

教会幼儿如何正确使用厕所，包括脱裤子、坐稳、排便、擦拭、冲水、穿裤子等步骤。

01

培养意识

鼓励幼儿有便意时及时如厕，避免尿湿裤子或憋着不拉等行为。

02

安全教育

告诉幼儿如厕时不要玩耍、打闹，以免发生意外事故。

03

个人物品管理规范

保管意识

培养幼儿的保管意识，不随便拿别人的物品，也不将自己的物品随意放置或弄丢。

03

指导幼儿将个人物品放在固定的位置，方便取用和归还。

02

放置方法

物品分类

教会幼儿如何区分自己的物品和他人的物品，如衣物、玩具、文具等。

01

04

PART

运动发展指导

游戏化体能活动设计

通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的平衡、协调、灵敏等身体素质。

动物模仿游戏

利用滑梯、秋千、球等器械，进行平衡、协调、力量等方面的训练。

器械游戏

通过音乐节奏和律动，引导幼儿进行舞蹈、体操等活动，提高身体的协调性和节奏感。

音乐律动游戏

安全防护技能渗透

教育幼儿识别危险物品、危险行为和危险环境，提高安全意识。

安全教育

运动安全

紧急处理

在游戏和运动中，教授幼儿如何正确使用器材、保护自己，避免跌倒、碰撞等伤害。

教授幼儿简单的急救知识和处理轻微伤害的方法，如擦伤、流鼻血等。

运动量监测标准

运动量评估

通过观察幼儿的活动量、心率等指标，评估幼儿的运动量是否适宜。

01

个性化调整

根据幼儿的身体状况和运动能力，制定个性化的运动计划，确保每个幼儿都能得到适当的锻炼。

02

运动与休息平衡

合理安排运动时间和休息时间，避免幼儿过度疲劳或缺乏运动。

03

05

PART

心理健康引导

情绪识别与表达

情绪角色扮演

让孩子扮演不同的角色，体验不同情绪的表达方式，增强情绪表达能力。

03

引导孩子记录每天的心情变化，让他们学会用简单的词语表达自己的情绪。

02

情绪日记

情绪卡片游戏

通过卡片展示不同情绪的表情和动作，让孩子识别并模仿，提高情绪认知能力。

01

通过游戏让孩子学会分享与合作，培养他们的团队精神。

分享与合作游戏

讲述有关同伴交往的故事，引导孩子学会倾听、理解和尊重他人。

互动故事讲解

教育孩子遵守社交规则，如轮流发言、不抢夺玩具等，以促进良好的同伴关系。