小学五月防溺水安全课件.pptVIP

小学五月防溺水安全课件.ppt

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小学五月防溺水安全教育

第一章溺水事故的严峻形势

触目惊心的溺水数据1.6万年度溺水人数全国每年约有1.6万名中小学生因溺水非正常死亡40+每日事故数量平均每天约40多名学生死于溺水及其他意外事故56.58%儿童死因占比溺水是0-14岁儿童意外死亡的第一大原因

溺水的严重后果10-2分钟开始失去意识,大脑缺氧24-6分钟脑细胞开始死亡,造成不可逆伤害3超过10分钟生命危险极高,救治成功率极低

典型溺水事故案例回顾案例一:四川泸州事故2022年四川泸州6名学生在河边玩耍时不慎溺水,最终4人遇难。事故发生在放学后,孩子们结伴到河边玩耍,缺乏成人监护,水域情况复杂导致悲剧发生。案例二:富宁县连续事故富宁县在短时间内连续发生多起学生溺水身亡事件,暴露出当地水域安全隐患突出、安全教育不到位、家长监管缺失等多重问题。共同特点分析无人监管,孩子独自或结伴前往水域野外水域危险,存在深坑、暗流等隐患缺乏安全意识,对危险认识不足

第二章为什么会发生溺水?

溺水的主要原因安全意识淡薄儿童缺乏防溺水安全知识,对水域危险认识不足,不了解基本的自救能力和求救方法,遇到危险时容易惊慌失措。监护不到位家长监护疏忽,不了解孩子的去向和活动内容,缺乏有效的安全监管和提醒,给孩子私自下水留下可乘之机。水域环境复杂野外水域无安全设施和专业救生人员,水下情况复杂,存在暗流、漩涡、深坑、水草缠绕等多种隐患。技能储备不足游泳技能不足或过度自信,盲目进入深水区,对自身能力估计不准确,遇到突发情况无法应对。

危险就在身边好奇心不能成为溺水的理由孩子们对水有着天然的好奇和亲近感,看到池塘、河流就想靠近、玩耍。但是,水面平静的背后往往隐藏着致命的危险。

第三章防溺水安全知识要点掌握防溺水安全知识是保护自己和他人的关键。这些知识不是教条,而是用无数生命换来的宝贵经验。牢记这些要点,并在日常生活中严格遵守,就能最大程度地避免溺水事故的发生。

六个不安全守则这是防溺水最核心的安全准则,每一条都关系到生命安全,必须牢记并严格遵守:01不私自下水游泳任何时候都不要在没有成人陪同和许可的情况下独自下水,即使你会游泳也不例外。02不到无安全设施的水域玩耍远离江河、水库、池塘等野外水域,这些地方没有安全保障,水下情况复杂未知。03不擅自结伴游泳不要认为有同伴就安全,未成年人不具备救援能力,结伴下水反而可能导致更多人遇险。04不在无成人陪同下游泳游泳必须有成年人陪同监护,而且必须是会游泳、有救护能力的成年人。05不在水边嬉戏打闹在水边玩耍时保持安全距离,不追逐打闹,避免意外落水。06不盲目下水施救发现有人溺水时不要盲目下水救人,应立即呼救并寻求成人帮助,使用工具施救。请牢记:这六个不是用生命总结出来的经验,违反其中任何一条都可能带来致命危险。请把它们抄写下来,贴在显眼的地方,时刻提醒自己!

游泳安全注意事项游泳前的准备充分热身:做好热身运动,活动关节和肌肉,避免下水后抽筋检查身体:确保身体状况良好,感冒、发烧、过度疲劳时不要游泳了解环境:熟悉游泳场所的深浅区域和安全设施位置准备装备:佩戴合适的泳镜、泳帽,必要时使用救生圈游泳中的注意控制时间:不要长时间在水中,感到疲劳立即上岸休息避免饭后游泳:饭后至少1小时后再下水注意水温:水温过低时不要下水,避免引发抽筋选择安全场所?安全的场所正规游泳池、有救生员的游泳馆、家长陪同的浅水区?危险的水域江河湖海、水库池塘、水沟积水、建筑工地水坑抽筋时的应对遇到抽筋要保持冷静,采取正确的自救动作:小腿抽筋时用手抓住脚趾向上扳,同时伸直膝关节;手指抽筋时握紧拳头再用力张开。抽筋缓解后立即上岸休息。

第四章溺水时的自救与互救技能虽然预防是最好的保护,但掌握基本的自救和互救技能同样重要。在危急时刻,正确的方法可能挽救生命。但请记住:未成年人的首要任务是保护自己,不要盲目施救。

溺水自救关键动作第一步:保持镇静遇到溺水最重要的是保持冷静,不要惊慌乱动消耗体力。越是挣扎,身体下沉越快。深呼吸,让自己镇定下来。第二步:调整姿势将头部尽量后仰,使口鼻露出水面。身体放松,采取仰卧姿势,让身体漂浮在水面上。第三步:缓慢移动采取仰泳姿势,用手掌轻轻划水,慢慢向岸边移动。动作要缓慢,避免快速消耗体力。第四步:寻找支撑寻找并抓住任何可以漂浮的物体,如木板、救生圈、空塑料瓶等,利用它们保持浮力,等待救援。第五步:发出求救在确保口鼻露出水面的前提下,大声呼救或挥手示意,引起他人注意。但不要因为呼救而消耗过多体力。特别提醒:自救的核心是保存体力和保持漂浮。记住:人体有一定的浮力,放松身体比拼命挣扎更容易浮起来!

互救注意事项未成年人救援原则生命第一,智慧救援未成年人不具备救援能力和条件,不可贸然下水救人。盲目施救不仅救不了别人,反而会让自己陷入危险,甚至造成更大的悲剧。正确的救援步骤立即呼救

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